1.關於選書
看到愛閱裏推薦，正好我租書的地方有，就借回來了，回來看到我就傻眼了：居然一個字都沒有。我看了兩遍，自己心裏有個故事，但也講不出來，突然想讓孩子直接試試，於是告訴她:“沒有字，媽媽不會講”，老二想要自己講；書需要再理幾遍，等孩子大點了，再回過頭來給她看一看。
2.關於引導
提前只是看了兩遍，自己有了想法，並沒有給孩子表達。孩子講出來的，如戴戴所說，比較碎片化，我應該多幫助她把碎片穿起來，具有故事性。引導技巧上，增加趣味性給予估計，引發情節“後來發生了什麼呢？”
3.關於認字
孩子開始認字，我有意識開始指讀，但有時候還是比較着急，做不好一個字一個字指讀，有時候發現注意力集中在認字上，拆散了故事情節，正在調整這方面。
4.關於心態與注意力
閱讀這件事上，通常是晚上睡覺前進行，有時候急於讓孩子早點休息，有完成任務的心態，注意力沒有完全集中在孩子的反應上，影響了孩子的體驗。