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今天看一個我關注的遼寧跳舞主播直播，她說她是高三英語老師，每天早上6點起牀，上午忙學校的工作，備課上課，下午和晚上做自己的事，下午基本上是學新舞、直播教學加帶貨，晚上帶舞團……這個“老師”瘦得看上去就一把骨頭，目測也就八十來斤。她的工作得到丈夫的全力支持，丈夫經常友情出演她舞蹈視頻的片頭氛圍鏡頭，也時常擔任她的攝影師，當讓他還是她專用的剪輯師和帶貨助理。看得出來他們男貌女才，夫妻恩愛，志同道合，完美互補，他們的精力有相當大一部分花在副業——跳舞和帶貨上。
得知她是高三英語老師，我還是挺震驚的。竟然有這麼輕鬆瀟灑的高三英語老師！我突然明白了張雪峯爲什麼說他可以以低去河南同學190多分的分數考進鄭州大學，也明白了爲什麼至今遼寧的高考錄取分數線幾乎保持全國最低，甚至低於青海、西藏。人家遼寧一點都不卷吧，高中老師的工作幹得像副業，而撈錢的副業幹得像主業。
在江蘇，乃至在我的老家廣西，這麼輕鬆教高中，都是不可能的。還記得我初入職高中教師時，每天都要從6點30忙到晚上10：30，學校領導盯得死死的，根本不可能只在學校待半天，另一個半天自己支配。如今，丫頭的班級羣裏經常見班主任推送學科老師課間在走廊答疑解惑的圖片，也經常有學科老師在深夜零點左右還在羣裏查任務或佈置任務。怎麼可能下了課就一門心思搞副業去呢！
各個地方真是不太一樣呢。
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有年輕人感嘆，如果我沒有上大學就好了，要是沒有上過大學，我就可以心安理得地去當服務員，就可以去從事一些對學歷沒有要求的低門檻的工作，我很想當美甲師，可是我都讀到碩士了，我去當美甲師，我的家人一定不能接受……如果沒有上過大學，就可以接受一份平庸的工作，可是讀了大學，畢業了找工作卻陷入兩難，高水平的工作做不來，簡單的體力活又覺得不體面。都說知識改變命運，卻沒想到知識成了命運的枷鎖。
顯然在這個內卷十分嚴重，大學擴招十分普遍的時代，很多地方的學校和父母都奮力託舉孩子，把孩子託舉進了大學，以爲讀了大學就抵達人生的高點，從此萬事大吉。殊不知，大學畢業纔是苦難人生的開始。
與其靠卷，靠硬託舉把原本沒有能力考上大學的孩子送進大學，不讓讓孩子早早學個謀生的一技之長。沒上過大學但是可以憑一技之長獨立生存的孩子，比讀了大學回家啃老的孩子要強一百倍。
前文提到的張雪峯，他的高中時代應該是不太卷的，但是他在高考中勝出了。雖然比極卷地區河南的同學少考將近200分，但是他大學讀得並不比高分入學的同學差，他工作後的成就也是出類拔萃的。爲什麼？因爲人家憑的是真才實學吧。
綜上，作爲父母，我們是不是該現實一些，把孩子引導到實用的學習上來，而不是一味地唯分數論，唯名校論。360行，行行出狀元。如果孩子在自己喜歡的擅長的領域做到他的極致，那幸福感應該比在學歷的幌子下無力地應付要好很多吧。