你與學霸的差距，也許就差一個學習方法。
我是一個學習普通的人，卻有一個學霸夢。我最近老聽人說，學霸和學渣的區別不是智力差距，而是他們比學渣更會運用學習方法。
起初，我對這句話將信將疑。
可是，回頭想了一下，發現自己的學習歷程中，沒有用過什麼學習方法。
而我常用的學習方法卻是霸王硬上弓。也許有些人會問，這怎麼講？
學習英語的時候死記硬背，學習數學時抄題再抄題。從來不知道變通，也許是我不知道怎麼變通。
過去的成績告訴我，我不是讀書的料。也許這其中也有學習方法的問題。
於是，我就從記筆記入手。因爲我的筆記非常的爛，甚至自己也不願意多看它一眼。我的筆記，在它誕生的那一刻，也註定要和我永別。
至於原因嗎？各種各樣，最重要的是看不懂，也不願意看。
既然找到問題，那就要想怎麼解決這些問題。於是，我就找一些記筆記的方法。
康奈爾筆記法是我最青睞。其它筆記方法非常優秀，我就不一一敘述了。
磨刀不誤砍柴工，也就正應了下面的那句話：
合理的學習方法就是爲了讓學習更高效。
康奈筆記法對我來說是最合適的。
康奈爾筆記法是把一張紙分爲三個區域，它們分別是：草稿區、線索區和總結區。具體的區域分佈，如圖：
記筆記的時候，有這樣的區分，也就方便我們以後複習。或者直觀的找出自己不懂的具體問題，而不是一問三不知。
如果我們在記課堂筆記的時候，就照貓畫虎的有樣學樣。那不能發揮它本身的價值，也就不能提高我們的學習效率。
只有深刻理解康奈爾筆記法，才能發揮它更大作用。否則，就是徒增煩惱。
⒈草稿區
設計草稿區的目的就和我們記筆記的初衷是一樣的，爲了以後方便複習。
如果我們像原來那樣記筆記，就會存在以下幾個問題：
①筆記密密麻麻，想要修改無從下手。
②也不清楚自己的筆記寫得什麼。
但是如果我們我們採用康奈爾筆記法，首先就會解決無從下手的問題；
草稿區顧名思義，就是快速記錄課堂內容。
⒉線索區
線索區就像一條線一樣，把零零散散的知識點串起來。我們就根據這條線回憶筆記寫得什麼內容以及要解決了什麼問題。
線索區不僅僅是串聯各個知識點，還要體現這篇筆記的次重點和異同點。
既然線索區這麼重要，就說明整理線索區的必要性。
爲了讓線索區的內容，發揮它本來的價值。那就要及時的整理出線索區的內容，最好就在當天整理完線索區內容。
整理線索區的內容時，我們能更好地完善草稿區的內容，同時也能再次複習課堂內容，也找出自己不懂的地方。
⒊結論區
俗語言，三棍打不出一個響屁。不就是再說，我們什麼都懂就是不知道怎麼表達嗎？而結論區的內容，則決定着你對於這節課的理解程度。
我們應該明白的是，結論區不是把老師或者學霸的結論寫在那裏，而是要用自己的語言表達這篇筆記的內容。
這裏的要求就是儘量做到簡單明瞭，這樣做的目的就是爲了讓你在幾周或者幾個月之後，也能知道這篇筆記寫得什麼。
如果你用了老師或者學霸的總結，就不能保證在幾個月之後還能理解這篇筆記寫得什麼。
如果用自己語言記錄的話，也能加深對這篇筆記的認識。當你看到這句話時，也能明白這篇筆記寫得什麼。
康奈爾筆記法的思路不就是，記錄--分析總結--表達的思路嗎？只要明白了康奈爾筆記法原理，我們也就沒有必要遵循上圖片的樣式了。
以上就是康奈爾筆記的要則。
康納爾筆記法固然重要，但是更勤奮更重要。
如果我們既不懂學習方法，也不努力，那我們真就相行漸遠。
最後，希望你們用了康奈爾筆記法，也能讓自己學習更高效。