今天離期末考試還有整整15天。
對於初一的兒子來說，在我的督促下取得優異成績固然高興，同時，培養他獨立自主的能力應該更重要。
現實的情況是，兒子也想考好，也有強烈的想要獨立自主的意願，是我對人家不放心，總要橫加干涉。這個自動化的動作中，骨子裏是對兒子的不信任。這會讓兒子很挫敗的。
認識到這一點，我在接下來的日子裏，要儘可能的放手，給他選擇和掌控自己的機會。
考不好又怎樣呢？無非是自己的面子問題。當然，對於我來講，這一關也是最難過的。對於這個問題，主要考驗的就不再是兒子，而是我。
在接下來的時間裏，有兩把鑰匙可以解決這個難題：
第一就是增強自己的定力。不管別人怎麼說怎麼看，始終堅守自己的節奏。不要把自己的慌亂和情緒強加給兒子。
第二就是把一個問題放到生命的長河中考慮，最起碼放到初中三年去考慮。今天的某一種做法對後面的影響究竟是什麼。如果是可持續的積極的，就堅持做；如果是短期效應，對未來沒有作用，甚至是反作用的，要剋制自己少做，最好不做。比如今天早上，我早早來到學校的意義是什麼呢？學校有值日班主任，有科代表。我的到來，客觀上削弱了他們的工作職能和積極性。對於學生來說，也需要有一個自我管理的空窗期。如果我能夠晚來一會，然後表揚課代表如何負責，學生如何有自主學習和自我管理能力，是不是效果更好，朝着我希望的方向發展。所以，儘管快到考試了，我還是要剋制自己，儘可能給學生有獨立自主的空間。
今天早上起來，兒子想要做數學卷子的填空題，而且很快做完。我想對對答案，他不同意，好，那就聽他的。雖然有點彆扭，可還是遵從他的節奏。喫完早飯，他要早早去教室，好，可以。當我也來到教室的時候，兒子已經在背誦了。
放下自己的掌控心，兒子的成績可能會不如意，但從長遠來說，他會從教訓中成長自己。
自己點贊，爲兒子點贊！