真的是有人的地方就有斗争。
没想到一个同事50多岁了，还是个领导，狠狠的把我戳了一刀。我想同样是心理学的老师，应该是心怀慈悲，宽容大度。没想到他到领导那里告我的状，给我小鞋穿，真的是无言以对。
原因是在上周五的时候，我邀请一位郧阳知名作家，也是一名有30多年教龄的老教师到我们班上讲一节课。他写的一本书《唤醒人格自信》，我读了之后深受感动，我觉得一位70多岁的人能写这样的一本书，他一定有丰厚的阅历，有教育情怀，只有有教育情怀的教师，才能站在学生的角度，写出发人深省的书籍。
老教师在班上上课的时候，大约是因为年龄的原因。有点照本宣科，在讲青春期发育这个地方的时候用了一些 比较敏感的词。但是他声音洪亮，幽默风趣，学生的掌声不断。可见学生对老师是宽容的，是接纳的，是爱惜的，是尊重的。
我的那个老同事坐在教室听的有十分钟左右吧。他因为要开会就走了。
后来开会的人给我纷纷打电话说他 太不像话了，在会议场上这个公共场合大肆诋毁知名的老作家，老教师，说老教师照本宣科跟不上时代，说老教师讲的是啥东西？ 愤愤不平的对老教师品头论足，恶语伤害。
并且还在会议场上说我无知，不该请这样的一位老师去讲课。
大家跟我反映之后，我非常平静，也没有找他去唠叨唠叨，觉得人的看法不一样，站位，格局，思维和认识都是不一样的，有的人天生喜欢对别人品头论足，是可以理解的。
每个人都是我们生命成长中的老师，有则改之，无则加勉吧。
没想到事隔几天之后。他又到领导那里去打小报告，在领导那里邀功请赏，狠狠的踩了我一脚。说我讲课不该不按照课本来，说我不该邀请专家来讲课等等一大堆诋毁我的话。
我知道了之后，觉得特别的丢人。都 是老大年龄的人了，而且是一个团队的，不好好团结， 珍惜彼此的情谊。反而到领导那里搬弄是非挑拨离间，贬低别人，擡高自己。领导也许都替我们害臊。都替我们不好意思，都替我们丢人。
团队刚刚建设，还在发展初期，就开始窝里斗了。外人知道了，还不笑掉大牙。什么事情不能关起门来一家人自己解决，非要跑到领导那里邀功请赏，搬弄是非，制造事端。对你有什么好处？对团队有什么好处？优秀的团队都是相互的捧场，而不是相互的拆台子。
并且一个在领导那里搬弄是非的人，他未尝不会在别人面前搬弄是非。
据当天开会的伙伴反应，他 毫不顾忌贬低同伴，气的同伴向我诉苦。这就是一个心理老师的心理容量？这就是一个心理老师为人处事的态度吗？
老是说自己直性子，性子直就可以为所欲为伤害别人？性子直就是把别人踩在脚下，擡高自己吗？
真的是无语。
一个团队不是靠你争我斗，你告我状，我告你状建立起来的；一个领导也不是贬低别人，擡高自己树立威信的；一节课的好坏，也不是你来评价的，而是学生来评价的。学生爱听的课，爱上的课，对学生的生命、思想有触动，有唤醒的课就是好课，照本宣科的课只能说是一种应付，是对学生的不负责任。
照着书读，谁都会上。但是要上一节高质量的课，要上一节对学生的生命有触动的课，对学生的灵魂有幻醒的课，并非一日之功，需要教师有巨大的奉献精神和教育情怀。
教师本来就是学生的榜样。教师的一举一动，一言一行都会对学生产生巨大的影响。教师与教师之间应该相互团结友爱相处。而不是处处诋毁对方，来擡高自己。
以此为戒，也自我反省。