幼兒園老師發個信息給我說，下週請我家大寶主持升旗儀式。讓家長帶着孩子熟悉主持詞。我一看要求是“熟悉”，那可不簡單嘛！會念不就OK了嘛！拿到主持詞一看，還有個女生。哦，原來是一個男生一個女生搭檔主持。我對比了一下，我寶的臺詞多一些。而且都在關鍵環節。突然就有了點小壓力:第一，我完全沒有主持經驗可以給娃參考，我自己都不知道主持咋“主”。第二，寶寶完全沒有登臺經驗，從小到大，他沒有上臺面對衆人，表演過什麼。這個當衆說話和平時說話還真不一樣，平時咱隨便說，但是當你一個人站在臺上，下面黑壓壓的人羣，幾百雙眼睛看着你的時候，說話可不那麼自在啊！第三，即便咱寶寶對着衆人敢說話，那旁邊還有一個搭檔呢，能配合默契嗎？他兩又不在一起練。連彩排都沒有……哎呦！不能想了，當媽咋這麼操心！
但是還得幹啊？！且關鍵在於臥輔導啊！
好在我們是讀過書的人，哈哈哈哈！
我主要運用了《生活邏輯》、《把時間當做朋友》和《懶人讀書》等課程和書本中學到的東西給娃進行輔導。
大體分兩部分:心法和做法。
一、心法。
1.你的目標是什麼？
這一條主要來自多年前學習的《生活邏輯》。做一件事的目標是什麼，非常關鍵。否則做着做着就可能歪樓，跑題，甚至忘記初心，本末倒置。支持孩子參加升旗儀式的主持活動，目標是什麼？是完成老師佈置的任務？是滿足我們家長的虛榮心？還是讓孩子鍛鍊鍛鍊？那肯定是讓孩子鍛鍊鍛鍊嘛！鍛鍊啥？鍛鍊孩子的表達能力，團隊協作能力……培養孩子的自信心和集體榮譽感……
好嘞！目標找到了，就好辦多了！
2.速成絕無可能
這一條是來自《把時間當做朋友》這本書。做什麼事，都不能急，要靠積累，速成絕無可能。這次我準備的時間是一週。還挺充足的。天天練，天天練，肯定能“熟悉”，關鍵是如果這次主持人是我自己，我當然可以做到天天練天天練，關鍵是不懂事的熊孩子啊，你讓他天天練天天練，他不一定配合啊！搞不好，一不高興，撂挑子啊！
所以:
3.保護表達欲是關鍵
不要強迫練習，保護好孩子的表達欲，尤其是當衆表達的慾望。不能這次活動參加完了，搞了一大塊心理陰影啊！以後再也不想參加任何登臺活動了，那不虧大了嘛！這一條來自我的好朋友。她說她自己的表達欲就是別人一提要求她就說不出來了！記住，我不能強迫他練習，我得把練習滲透到生活裏，讓他練而不自知。
4.把目標盯高一點
這一條也是來自《生活邏輯》。老師要求是“熟悉”那我可以把目標稍微擡一下達到“背掉”或把臺詞“背流暢”或者“流暢中加些感情”……目標就像臺階。假如定的是10，那上不了10，到了7.8.9都可以啊！綜合考慮，把目標定在“背掉”
5.完美永不存在
這一條來自《把時間當做朋友》，也許經過合適的練習，孩子真背掉了。但是嘞，像個臺詞機一樣，背的吧，那個味就覺得彆扭。甚至坑巴，擰巴。那也沒事，接受不足。現場還有可能太緊張，背不掉，背錯，背亂套……都沒關係，只要登臺講話，咱就實現了目標。
心理層面的顧慮啊焦慮啊都解決好了，接下來是做法。
1.預演。
6.心態是整個事件的關鍵——應對緊張，講媽媽的故事，應對嗓子疼，喝溫水潤嗓子，不要對着話筒咳嗽。應對別人的不認真，它們都是大白菜！