我喜欢读书，但毫无章法而言。通常是读一本书，并且觉得这本书很好，如果书里推荐了其他书，那么这些书就会成为我下一次阅读的目标。
这样感觉书可以无穷无尽地读下去，而且在这条路上越发觉得自己浅薄，竟然那么多书没读过。于是，越发如饥似渴，也越发焦虑。
因为读过的书，在读完后，好像并没有留下什么痕迹。既做不到随口就来引经据典，也做不到融会贯通。
后来，恍恍惚惚觉得自己读书太漫无目的了，太过随性。表面看起来在阅读，但其实并没有体系，这样的阅读只是打发时间罢了。
2022年，春节过后，某一天。我忽然想去啃啃经典，要读、理解、背诵。
于是，花了三个月左右的时间啃完了《道德经》，做到了熟读成诵的程度。还在“樊登读书”买了韩鹏杰老师讲《道德经》的课程，每天有事没事就听，特别有成就感的是，我每次听的时候，都不用看书，就能把《道德经》的原文背出来。那种感觉特别棒！
六月份开始我开始啃《论语》，也是差不多三个月的时间达到了熟读成诵的程度。越读《论语》，越喜欢孔夫子他老人家。他勤奋好学，对不同学生能因材施教，而且能灵活通达，关键是无论何时何地，他能够不忘初心。
读完《论语》，虽然熟读成诵，但感觉对《论语》的很多内容并没吃透，还想继续去深挖。
于是，接着又去读了樊登老师写的两大本《樊登讲论语》。樊登老师也是特别热爱《论语》，他读过很多讲解《论语》的书。他用浅易的语言把他认为大家们对《论语》的合理阐释表达了出来，同时还结合现在的现实，以及他读过的很多书，从应用的角度来讲解《论语》。读完樊登老师的书之后，感觉对与孔老夫子和《论语》有了更进一步的了解，很是欣喜！有一股冲动想把自己所学到的讲给学生们听。我今年教的是二年级，虽然我会将《论语》的只言片语讲给孩子们听，但感觉很不过瘾。我想系统一点去讲，那只能讲给高年级的孩子了！而机会正好来了，正应了那句“机会总是留给有准备的人”！
我们学校计划在寒假开设冬令营。于是，负责冬令营的同事向老师们发起号召，希望老师们能报名参加。不过，学校只提供平台，课程需要老师们自己设计。
其实，我们学校每年都有夏令营，但冬令营这还是第一次。原因是我们的暑假比较长，但寒假很短。而今年寒暑假的时长已经基本和公立学校的一样。这样，冬令营就被提上了日程。
学校的夏令营我没有参加过。我总觉得我们平日上课已经够忙够累，假期就一定要好好休息休息。于是，每年一放假我就带着娃们回老家，逍遥自在。
随着女儿越来越大，我觉得让女儿在老家疯玩一个多月确实有点耽误学习了。假期我和她都可以去参加冬令营和夏令营！这简直一举两得，一不耽误女儿，二来我还可以学以致用，将《论语》讲给孩子们！
在冬令营开设关于孔子和《论语》的课程！说干就干，我赶紧按照要求，写了课程描述和计划，发给了冬令营办公室的同事。
同事说收集好课程项目后，他们就会开始招生。如果招够十人，项目就算成了！
我赶紧找来了一堆关于孔子和《论语》的书籍，钱穆先生的《孔子传》，鲍鹏山老师的《孔子传》和《孔子如来》，南怀瑾先生的《论语别裁》，准备向这些大师们好好了解一下我们的至圣先师，并能将他老人家的理念能够尽量准确地传递给下一代。
我每天都很忙，
未完待续