從我小時候起，唱歌就是一件能夠帶給我足夠的快樂的事。
在我過得最不如意的那些日子裏，它幾乎是唯一能夠讓我獲得快樂、並讓我儘可能地排解煩悶和痛苦的事。
在我會唱的每一首歌之中，有一首歌是具有特殊意義的，更是曾經在那一段灰暗的時光中帶給我僅有的快樂和成就感的。
它是《煙花易冷》。
《煙花易冷》是我的偶像——周杰倫的代表作之一，更是他創作並演唱的中國風歌曲中的重要代表作。在他和他的音樂作品的影響之下，我從小便相信他經常說給每一個人的話：中國風，纔是最棒的。
根據我自己的理解，這首歌是一首哀傷的、甚至可以說是直接地表達悲傷和痛苦的歌。它的主旨思想是諸多普通人面對世事變遷時的無奈，以及爲情所困的有緣無分之人心中的痛苦。
“繁華聲遁入空門，折煞了世人；夢偏冷輾轉一生，情債又幾本”形容的是每一段不能得到結果的苦戀；
“如你默認，生死枯等；枯等一圈又一圈的年輪”表達的是苦戀之人的求而不得；
“浮屠塔斷了幾層，斷了誰的魂；痛直奔一盞殘燈傾塌的山門”表達的是苦戀之人心中難以訴說的隱痛；
“如我在等，歷史轉身；等酒香醇，等你彈一曲古箏”講述的則是仍抱有希望的人腦海中幻想出來的美好。
“雨紛紛，舊故里草木深；我聽聞，你始終一個人”描述的是兩個有緣無分的人在時隔多年之後的處境；
“斑駁的城門盤踞着老樹根，石板上回蕩的是再等”表達的是淒涼而蕭索的心境；
“雨紛紛，舊故里草木深；我聽聞，你仍守着孤城”闡述有緣無分的人所堅持的信念；
“城郊牧笛聲落在那座野村，緣分落地生根是我們”則代表苦戀之人心中的一廂情願。
當時的我還只是一個半大小子，還在學校裏上學，自然沒有真正的感情經歷，也不可能遇到心愛的人。但是，多數半大小子身上都會或多或少體現出來的“中二”特性導致我不可避免地把自己在學校裏受挫的經歷等同於歌曲中所表達的感情。因此，我不得不在這一首哀傷的歌曲之中寄託自己的情感，並用唱這首歌來表達自己心中的不滿和煩躁。
當我遇到自己完全無法解決的困難時，我不得不用故作老成來掩飾自己的稚嫩，哼唱“聽青春迎來笑聲羨煞許多人，那史冊溫柔不肯下筆都太狠”；
當我漸漸和過去的很多朋友失散時，我只能唱起“煙花易冷，人事易分；而你在問，我是否還認真”；
當我對枯燥、乏味、單調、緊張的日常生活感到無奈時，我只能反覆吟唱“千年後累世情深還有誰在等，而青史豈能不真魏書洛陽城”；
當我忍不住想要逃離現實的時候，我更是會忍不住大聲唱出“如你在跟，前世過門；跟着紅塵，跟隨我浪跡一生”，甚至曾經真的嘗試這樣去做。
從某種意義上來說，這首歌正是我在那一段無比艱難的時間之內的精神寄託，甚至可以說是唯一的精神寄託。
另外一個重要的原因是，它是我目前唯一的一次在公共場合之中登臺表演時所演唱的歌曲。
當我逃離那一所如同牢籠一般嚴苛地束縛我的學校、去往另外一所學校之後不久，新學校便要組織學生們進行一場文藝演出。當時，無論是負責我們這一批學生的老師，還是對這一次文藝演出比較熱心的幾個同學，都來詢問我：想不想上臺表演一個節目。
我告訴他們：我會唱歌，也喜歡唱歌。我可以上臺去唱一首歌。
當時負責這件事的老師立刻答應我的想法，並讓我和另外一個會彈琴的同學組成搭檔，共同表演這個節目。
我們二人最終選定的曲目，便是《煙花易冷》。當時，那位同學對《煙花易冷》這首歌也比較熟悉。他當即表示：他可以完全負責伴奏這一部分，並可以根據我的演唱來隨時調整伴奏，我只需要正常地演唱就行。
經過短暫的排練之後，我們兩人便一同上臺表演。
我記得，表演是在一間禮堂當中進行的。當時，我們這一批同時來到新學校的學生和負責我們的老師幾乎全都在場。
我不慌不忙地演唱這首歌，儘可能地讓自己唱好每一個音節。即便我自己從未受過任何歌唱方面的教育或者培訓，但我還是儘可能地讓臺下的每一名觀衆感受到我的真實能力。
當我唱完這首歌、負責伴奏的同學也彈完最後一個音節之後，臺下傳來山呼海嘯般的掌聲。有些同學還開始高聲歡呼，甚至稱我爲“歌神”。我頓時感受到巨大的成就感。那樣的成就感，是比我在學校裏的考試中拿到滿分都要大得多的成就感。
即便我之後不得不在那所學校中忍受更加艱難、更加灰暗的時間，我仍然記得這一次表演所帶給我的成就感。那是我在那一所學校裏得到的爲數不多的快樂，更是我在那一段時間裏僅有的只屬於自己的快樂。
從那以後，我才明白：無論外界怎麼樣，自己總要掌握能夠讓自己找到樂趣的方法。
直到今天，我仍然會時常聽這首《煙花易冷》，也會經常演唱它。
即便我再次面臨我曾經面臨的困境，或者遇到和這首歌中所唱的困難類似的困難，我也不會害怕。因爲，無論如何，我都不會被打垮。
