“过关”究竟能起多大作用?

最近因为要月考,一个七年级的孩子几乎天天被老师留下过关。一留就留到八点,孩子中午12点吃饭,一直挨到晚上八点,几乎天天如此,家长很是心疼。

听到这个消息,我首先深感老师们的责任心之强,这在之前是从未有过之事,为何现在在减负背景之下,老师反而会逆行呢?

不知其他地方如何,反正我们这儿的乡镇中学,为了减轻家长的负担,都开始了上晚延时,有些学校是自愿原则,有些学校是必须上。

有少数的孩子不愿在学校上晚延时,现在几乎也等同于上晚延时。因为晚上老师反正要到班辅导,所以顺便就开始了过关。这样不管上不上晚延时,都看你的作业有没有过关。

一个老师教两个班,一个一个过关的确要花费很多时间。

孩子可能这一门过关了,其他几门就没有时间看了。自觉的孩子,晚上熬夜写,不自觉的就去抄,或者胡乱写。

有些事忽然就看不明白了,每年中考都有明确指标,不是每个孩子都有机会读高中。那么对学生的要求是不是也不要那么高?

作业留少点,基础抓实点,重点突出点,作业分层布置,要有能力的孩子多做一点,一般的孩子少做一点,老师也省事,孩子也不用天天被留。

现实真不是这样,责任心越强的老师,作业越多越难,老师当然也越辛苦,学生就更辛苦。

教育是一盘棋,每个老师都只想把自己这枚棋子走好,领导没有通盘管理的能力,最后受累的不只是学生,还有家长。

应该让老师多一些备课和整合资源的时间,提高老师课堂教学的能力,而不是让老师和学生相ai相sha,看起来是敬业,其实收效甚微,反而滋长学生厌学情绪。

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