網絡作業五花八門，看得頭昏腦脹，眼花繚亂。
我教了八個班，各個班的情況不一樣，有的班學生特別熱情，離上課還有十分鐘，生怕老師忘記了，不停地喊老師好，老師好，讓人有種到了教室的感覺。
有的孩子寫作業實在太快了，發了沒有十來分鐘就發過作業來了，而有的同學直到第二天或第三天才發過來，還有的，名字在羣裏，作業就從來沒有提交過。
乾淨工整的作業讓人看着就賞心悅目，整齊的筆記讓人彷彿能透過屏幕看到坐在桌前認真寫作業的小孩兒。
有的還在催老師：“作業有點少，能不能再發點資料呢。”有的躲在屏幕後不動彈，估計設置了消息免打擾。
我還像往常一樣認真備課，查找資料，不管孩子是否認真聽，咱得認真上，職責所在，沒有多高尚，掙着這份錢，就幹好這份工作。對着手機屏幕，一一批改，有錯的指出，好的鼓勵。
全天候在手機旁給孩子們答疑解惑，排憂解難。
這段時間一直在傳一篇文章：
網課過後，將會殺出幾匹黑馬，也會隕落一片星辰。
網絡時代聽課不容易，對着個電腦屏幕，孩子眼睛也看疼了，不出去活動，身體也變慵懶了。
早起的風，傍晚的雲，估計孩子們都沒怎麼感受到了。哎，感慨孩子們的不容易。
yi情過去，想好好抱抱他們，無論是寫作業的還是不寫作業的，無論是認真聽課的，還是敷衍應付的，小小的他們可能無法表達自己的焦慮、恐懼，大人靜默在家大多數是休息，孩子們則一開始靜默就開始網課了，他們也有自己說不出來的壓力。
等春暖花開，希望他們的爸爸媽媽能帶着他們到郊外撒撒歡兒，放放風箏，大喊幾聲，踢幾場球，好好在大自然的懷抱中治癒。
話說，我也想在大自然中治癒。
那麼，就一起等待吧！
