讓孩子在集體環境中多經歷和體驗

把孩子放在集體環境之中，所有的能力都是在實踐中學會的，包括人際交往能力。父母對孩子過度保護，過度焦慮，反而讓孩子失去了很多在羣體中交往的實踐機會。雖然看似孩子在學校生活中有很多交往的機會，但其實學校的交往情境比較單一，基本只侷限在學習環境方面，父母怎麼才能在幫助孩子交往方面起到積極作用呢？父母可以大膽放手讓孩子與小區的孩子一起玩耍，他們會自己建立自己的規則，一起玩耍，父母不用過度擔心；對於較小的孩子，我們可以成立聯誼家庭，大家幾個價值相同的家庭經常一起聚會，家長孩子們在一起，孩子們也可以從中得到學習；親戚間的聚會也是一個不錯的學習機會，孩子從中會得到分享、人際效、與朋友鬧彆扭再和好等等，其實，除了自然的機會外，我們作爲家長可以多去創造機會讓孩子多一些外界互動的機會，還比如在一起學習特長的一些同學，經常在一起玩的幾個孩子，讓他們多體驗多經歷，把擔心和害怕換成祝福，他們自然可以學到相關的相處之道，哭笑、打、鬧、分享，都會成爲他們學習的一部分，也會從其他孩子身上學到一些，作爲父母，我們不能過度保護孩子，一定讓他們在我們的目光安全範圍內，多經歷，遭遇困難和挫折，增強他們的逆商，抗挫折能力得到提升，相信孩子的自愈力很強，他們會變得更加堅強和勇敢，祝福孩子們。