一直以來我對自己的課堂教學都不是很滿意的。特別是這近幾年來，越來越感覺到自己的課堂，缺乏有效的章法。尤其是在聆聽的名師專家他們的課堂教學之後，更感覺到自己在語文課堂教學方面亟待提高。
大學剛畢業，分配到單位上，擔任語文教師的時候，我還是心懷夢想的，那個時候剛從學校裏出來，學得了語文教學的方法和教育教學的理論，都想在自己的實踐中得以印證和實施。
爲此我認真的準備，自己的課堂教學，積極地向老教師學習。我還記得當時學校裏爲我指派了一名優秀教師，做我的指導老師。
在老師的指導下我要快速的成長，但畢竟受條件和水平的限制，效果並沒有我想象的那樣好。
經過這幾年的外出培訓和向名師學習課堂教學，我發現，要靜下心來思考自己的教學，根據學科的特點，結合自己的優勢，逐漸形成自己的教學風格，根據學情選擇合適的教育教學方法，這纔是提高課堂教學效率最主要的途徑。