生活与成长：
随着慢慢长大，Ethan的能力和思维尽显，尤其是空间思维、逻辑思维、语言表达等方面。最近他迷上了拼搭，可以用拼接玩具拼出各种生活的物品，如车、扫把、门等。当他拼接的时候，他很专注。
今天妈咪偶然发现，小家伙的玩具箱里一个上下两层的立体模型。因为零件都是活动的，这个模型本来是可以扭来扭去的，但是因为中间有一个绿色的横杆，让它变成一个固定的模型，很巧妙。妈咪有点不相信他能够完成。
妈咪问：“这是你做的吗？”Ethan回答：“是啊。”
妈咪接着说：“是嘛，我不相信，是爷爷做的吧？”小家伙着急地说：“是我做的。”
妈咪又是：“真的啊，你太厉害了，这个模型设计太好了！我都不会，你教教我吧！”小家伙在拼搭其他的，推脱说：“等等嘛！”
妈咪特别着急想知道他能否完成，催促道：“快点嘛，我好想学啊！”小家伙还是说：“你怎么那么着急啊，要等待！”
妈咪按耐不住，继续催促：“快点嘛，我好想学啊！”小家伙不开心地说：“不要那么着急，慢慢来！”
正在打扫卫生的爸爸听见了，说：“小宝说得对！”
妈咪示弱，“我太想学了，你教教我嘛！”小家伙有点无奈地回答，“好吧！”
于是，他拿起拼接零件，一边拼一边说，“首先拿两个蓝色的，把他们叠在一起。”妈咪学着他的样子，照做。拼好底部，然后拼四根竖立的圆杆，再拼最下面的交叉底部。很快就完成了。他拿起模型，对妈咪说：“你看，很简单，对不对？”妈咪夸奖道：“你拼得又快又好，比以前做得好多了！给你两个大拇指！”其实，妈咪心想，小样儿，我只是让着你，哈哈……
也许教学上瘾了，接下来小家伙带着妈咪，拼了起重机，并且指出两个起重机的不同之处。还拼了皇冠、三角形。
完成三角形的时候，小家伙说：“从这里到这里，是一边，这里又是一边，还有一条边”，然后问妈咪：“现在你来数数，有几个角啊？”妈咪刚指向一个角，小家伙就指出了另外两个角。
三角形顺利，正方形他能行吗？妈咪提议，用四根零件拼正方形，看谁拼得快。小家伙拿起零件马上开始拼接，妈咪假装慢了一点点。小家伙很快拼完，跟妈咪show他的作品，顺便看妈咪速度慢，帮忙完成了正方形。然后对妈咪说：“看，完成了吧，快跟我说谢谢啊！”妈咪开心地对他说：“谢谢！”
【感悟：孩子需要获得价值感，逐步建立自信心。对于年幼的孩子，这种价值感来自于表现和对他人的帮助。今天的示弱不仅让妈咪看到小家伙的思维发展，而且让他获得了权力感，帮助他人获得价值感。】
