我有一种想法，我把它称之为逆向思维，我不知自己把这个词用在这里是否合适，但是这是我个人想法生出来的愚见。
我所谓的逆向思维，是把自己当成对方的样子，如果我是她我会怎么想呢，如果我是她我是否接受自己这么做呢？如果我是他，他这么做了，我会怎么想呢？当然这样想的时候尽可能的了解对方的思维方式，但同时又回到自己的思维方式，我能否接受对方这种思维，这种来回思考的方式是我们成年人之间，当我来回思考发现我们思维起点差距实在太大，好比我觉得做人很重要，而你觉得有能力就行，哪怕没教养也无所谓，这样作为我便知道了，你对人性的看法是放纵也好，追求低级的快乐也罢，都是你的思维，你会认为这没错，更不会考虑我的感受，更不会考虑给我踏实安全，那作为成年的我们可以选择不跟这种人距离太近，所谓物以类聚，人以群分，就是这个道理。只有思维起点相同，哪怕形式不同，但是结果都是相似的同类人相处相对轻松，也相对有共同话题。
可这种思维用在孩子该怎么办，我们总不能像对待成年人那样，他不如你意，你就不要你的孩子了吧，其实我个人觉得孩子生来的思维是跟着他最亲近的人学来的，所以孩子有什么思维在于你怎么潜移默化，怎么引导，有句话不是说孩子就是你的一面镜子，照出了你不知道的自己的样子，他是好是坏，都是你教和引导而来。
好像跑题了，回归正题，逆向思维用在教孩子身上，我个人觉得在我们想着怎么教他们的时候，还不如想想怎么完美自己，因为只有自己做到了才有资格引导也好，潜移默化也罢，更或者直接教育。
打个比方有的家长自己拿着手机刷着抖音然后对着孩子说，你该学习了，你该做作业了，那么，如果此刻以一个成年人思维想想，凭什么你玩我就应该做事，那孩子是不是也会这样想，你们玩游戏，刷手机，为什么让我做作业，而且你们玩手机的行为影响了我的注意力呢，生活中这种小事很多，一点点的，包括把所有事情都做了的父母，是不是因为父母缺少了对孩子信任和那耐心呢，认为他做不好，或者学不会，或者不是你要的结果，你还不如直接做了算了，我们首先把孩子想成跟自己对等的成年人，不觉得他们是孩子，什么不懂，什么不知，其实他们什么都知道，这时候你用引导，潜移默化的方式在生活中一点点修正自己，当你把孩子当成管你约束你的老师，这个过程中，你会改掉成年人的追求的低级快乐，改掉自己的性格缺陷，灵魂越来越高级，顺带让孩子在这种氛围中找到他的位置，我想孩子就算不是人上人出人头地，起码在这个社会不是人人嫌弃的对象，起码可以适应这个社会，起码可以拥有一段还算不错的人生。
很多想法我无法用言语准确表达，经常写着写着跑题，只有感情的叙述还行，总得来说，我们首先把自己做好，创造一个好的氛围，来潜移默化并引导。最后万物归一的说法，再多的花招方法都归于两个字，用心。用心陪伴，用心引导，用心教育，用心陪伴，不当成自己虚荣的工具，平常心的用心的去做就好。