[合十]
深深的感恩吳穎老師領讀的
方剛老師的《家庭性教育16講》
今天探討的是第八章，防性侵
[愛心]學校目前性教育很片面，集中在生理知識和防性侵
吳穎老師說自己以前做校園科普的時候，基本一聽到“性侵”兩個字，家長們都不想聽，後來改成防騷擾好點。而且當時學校科普完全稿子背起來的。做着做着，吳老師就總感覺哪裏不對勁，後來學完賦權型全面性教育才明白，孩子們，家長們一開始接受的“性教育”除了生理衛生，就是防“性侵”，調查顯示：絕大部分的孩子們都對性侵教育，留下的對性的“危險”“髒”的不良印象。也就是說目前學校層面的性教育集中在“防性侵”，不夠全面。
[愛心]父母需要學習成長
家庭的性教育從尊重邊界開始
身體所有權神聖不可侵犯
培養就是生活中的點點滴滴
生活中常見大人逗小孩，舉高高，爺爺奶奶外公外婆父母對愛孫們的親親
嚴格說是從小就要徵詢孩子們的意見
告訴孩子們任何人任何不舒服靠近，肌膚觸碰都可以表示拒絕
[愛心]培養孩子們自明邊界
敢於拒絕，敢於說不
父母多尊重孩子
孩子對外界的不尊重感受就有多敏銳
從小事做起，從小培養孩子主動選擇自己喜歡的，主動表達感受，想法，敢於說不
這對父母是考驗的
栗子 家長們經常把孩子們娃娃自作主張送人或者看起老髒嘻嘻的東西給扔掉
[愛心] 受侵害惡性事件
目前社會有一些繆論
1.五千年封建貞操論導致社會大衆對受害者的有色眼鏡
2.“被害人罪化” 栗子比如受害人衣着暴露
受害人半夜出門等
反而給受害人帶來二次傷害
3.父母不接納，覺得羞恥，甚至責備
孩子雙重傷害，雪上加霜
最難的是被侵害的孩子
化重點
[愛心]不是受害人的錯
受害者是被侵害人侵犯了身體權，侵犯人應該受到法律的懲罰
[愛心]大概率受害人都會有身體和心理創傷
需要尋專業的心理諮詢師做性創傷療愈
不接納覺得丟人羞恥的父母自己也需要接受專業心理疏導，纔會有利於受害者恢復。
[愛心]重在預防惡性事件
1.父母學習 從小培養
所以父母要積極學習成長
賦權型家庭性教育是一個包括生理，心理，涵蓋人格，品質，婚戀，社交的系統工程
是需要從小做起
從生活小事點滴做起
直至這個孩子長大人格健全，心智成熟可以明確每個選擇的利弊，可以爲自己做最適合的選擇，以爲自己的選擇承擔責任。以對自己的人生負責
2.父母勿疏忽，孩子小的時候不要輕易的讓孩子託付人
對陌生人基本都有警惕
熟人一般有點疏忽大意
現在基本都是熟人作案多
3.要認真傾聽孩子的話，信任孩子的話，至少要警惕，要觀察，要保護孩子
有些孩子不想上學不想去輔導班或者跟父母說了不喜歡哪個熟人啥行爲
父母可能不相信不當回事，一心堅持要孩子上課學習，而疏忽大意和忘記詢問詳情
4.男孩一樣要關注
賦權型性教育不分男女應該怎麼做
身體權對每個人都一樣