叔丁
他說，你跟在我後面滑，沿我的滑行軌跡。這句話我曾跟他說過，也曾跟許多學生說過。跟隨教練的滑行軌跡滑是學滑雪的一種有效方法，就像歌唱老師說跟我唱，美術老師說學我畫，就像“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅。”天空蔚藍澄明，雪山皚皚矗立，開着雪花的松柏樹分割出許多蜿蜒輾轉的雪徑。我目所能及之處的一切都很完美，包括我前面滑雪人的身姿。完美的站姿，完美的重心轉換，完美的立刃轉彎。他一身亮綠的滑雪服，如一棵靈樹在雪道上任意遊走。也許在這裏，周遭的氛圍是否完美都已並不重要。因爲即使有不完美，他也可以用自己完美的軌跡滑出一個完美的滑雪天。
我驅動雙板，盡力追尋着他滑過的痕跡，不想偏離寸步。似乎只要這樣，我就也可以滑出一個完美境界，我就可以參與到他所覆蓋的完美世界。我的滑雪服是藍色的，在耀眼的陽光下如一滴水在流動。
“還是稍微有些後坐，這樣你不能完全掌控你的雪板來調整速度與方向，會被板子拖着走。”他轉彎時的餘光瞥到我，開始糾正提醒，不是第一次，卻也不知道是第多少次。我終究無法在他的完美世界中混跡，就如美玉上的瑕疵總被人指出來。我後坐的毛病總在我不自知中現形，好像女人不規律的月事。正因爲我不自知，也就讓我難以找到應對的良策。我可以擺一個正確的站姿開始，但滑了一會兒又不自覺地迴歸後坐。如果我可以保持身體前傾，自然就不後坐。但正因爲我不自知，也就沒辦法在它來之前及時準備，也像每一次突來的月事一樣令人猝不及防。或許在陡坡，或者雪道有冰，又或者什麼狀況都沒有，我正自我陶醉地滑雪，那個後坐悄然降臨。需要公里數啊，練習時間夠了，身體自然就會訓練出肌肉記憶，還是滑得不夠。我曾經這樣安慰自己。可今天我有些焦躁，有些委屈。憑什麼他就可以一直保持那個完美的動態站姿，從來都不後坐呢？要知道他才學滑雪一年，卻從一個純粹的初學者變成了三級教練。曾經他是我犁式滑的學生，而現在我是他提高班的學生，世事變化就這麼快。我難道沒有空就跑到雪山滑嗎？我難道沒有付出努力練習嗎？
我從小所接受的是勤能補拙的教育，這在我的骨子裏根深蒂固。小時候老師會講愚公移山、精衛填海，似乎我也從沒有去質疑過爲什麼愚公一定要費力去移山，精衛爲什麼不自量力地去叼石子兒填海，難道沒有更好的辦法嗎？媽媽會不斷督促我時時刻刻要學習，學習，再學習。我也是一直這麼踏實努力的。我並不笨，卻也恪守笨鳥先飛的信條，於是我這個不笨的鳥就求仁得仁，一路做我的學霸。在我的中學時代，每次期中期末考試都是要全年級排名的，就和古時候科考張榜一樣。那張榜紙上的第一個名字永遠是我。因爲我既不笨又夠努力，因爲我把別人玩鬧、打扮和談戀愛的時間都用在學習上，因爲我晚熟，心無雜念。我學習了，我努力了，我學霸了，勤奮永遠有成功作爲回報。
我繼承了我的老師和媽媽的衣鉢，把我自己的奮鬥經驗傳授給了兒子，告訴他要努力學習，只有努力了就可能會達到自己的目標。可是，最近幾年我越來越懷疑勤能補拙這種說法了，越來越不太相信努力就可以達到一切所想要得到的了。
“拐彎兒急了些，要等重心換過去再轉，不然你的彎兒就不圓。”
“要早立刃，這樣在陡坡上才能更好掌控速度。”
我暈！他說的這些我自然都知道，但我很難做到那個完美的度，或者立刃轉彎太早太急滑行不流暢，或者立刃晚了失去減速的最佳時機。尤其今天我心情不好，怎麼做都不對勁兒。我試圖重複他的滑行軌道，緩坡道上還很容易，上了陡坡道就開始掙扎，事不如人意。
最近的不如意實在太多，人生的十之八九總在我的面前晃，如拍打臉的北風。
虎媽又在媽媽羣裏曬孩子，奧林匹克數學競賽冠軍，冰球專業隊種子選手，鋼琴比賽第一名……還有多少個名頭？我想着奧數失利的兒子，心裏嘀咕着我該怎麼去安慰他不灰心，怎麼激勵他繼續努力？給他請了一個家教每週來兩次，他是個努力的孩子，剋制自己愛玩兒的天性，每天都做家教佈置的數學題。我還可以幫他什麼？我曾經的勤奮信條在孩子這裏就不能用了嗎？爲什麼別人家的孩子就那麼優秀完美呢？別人家的孩子，提起來就頭疼，別人家的孩子的存在就是專門來給自己添堵的，就是專門讓自己的生活充滿不如意的。
讓我的生活不如意的還有公司裏那個離我只有一步之遙的升職。本來我以爲那個職位非我莫屬，卻又陰差陽錯地與我失之交臂。我不笨的大腦加上我勤奮的信條，讓我一直是我們小組的技術帶頭人。前一段剛好有個升職空缺，所有人都認爲我勢在必得。可是那個一直休病假的同事，剛做了一個手術身體恢復回來上班了。他原來技術稀鬆，腦子裏都是漿糊，邏輯特別差，很多次都是我幫他找出他做的項目裏的問題，他才能勉強交差。可爲什麼他突然一下子就變得這麼厲害？那個理論加實時操作的升職考試並不容易，他卻得了滿分。他是怎麼做到的？我不懷疑他作弊，因爲這些題目都是臨時由電腦隨機篩選出來的，沒有人可以事先知道題目。那爲什麼他脫胎換骨變得這麼有能力？我的願望破滅了，這幾年的努力都付之東流，這幾個月的複習也都無果而終，隨之而破碎的還有我勤奮的信條。
正想着心事，腳下“刺啦”一聲，板子打滑了，本來好好的平衡一下子沒了，我跌坐在冰雪坡上，好在速度不高，所以沒有被慣性帶着滾動，沒有受傷。我明明眼見着他完美地轉彎滑過我摔倒的地方。他不怕冰。不論板下是什麼樣的雪況，浮雪，黑冰還是不平的包包和溝溝，他永遠以他最完美的教學視頻裏的姿勢滑過。
他瞥見我的突發狀況，滑上來問我一聲是否沒事。我說沒事兒，但其實我有傷到。我的傷不是傷在胳膊腿，而是傷在心裏，是內傷。我擔心我會像武俠小說裏受了內傷的人那樣，人前裝作若無其事，人後驀然咳出一口血來。當然這也不過是我的想象，沒有發生。他似乎體察到我的內傷，忽然低頭貼着我的耳朵說：“告訴你一個祕密：我是AI。”
我完全沒反應過來，我的滑雪頭盔遮蓋着耳朵，我的聽力大打折扣。我不是聽錯了吧？這是真的嗎？他是AI？什麼是AI，就是一種集中了人類智能精華的一種人工存在。難怪他可以在短時間內學習，進步，滑得那麼完美。難道那個別人家的孩子也是AI？難道那個同事剛動過的手術就是把自己的大腦換成了人工智能芯片？這個世界已遠遠超出我上小學中學時老師們的認知，人們不再去移山，不再去填海，而是換大腦。
我給搶了我的升職機會的同事發了一條短信：你是AI嗎？我在想是不是問問他在哪裏做的手術，我也可以試試。
“你知道嗎？其實我很羨慕你，每次都有通過練習來提高後的喜悅。對我而言，一切都太快，那種機械的沒有懸念沒有感情觸動的快。我好像是一個機器人。”纜車上，他猶豫了一下，忽然對我這樣說。
“你本來就是機器人啊。”我有些啼笑皆非。
“可我也是人。”他說完就沉默了。
纜車下有各色滑雪者的身姿，有的優美，有的笨拙。不知道這裏面到底有幾個AI，有幾個正常人呢？
兒子發來語音，他終於會做那道一直解不開的數學題了。“媽媽，我們喫大餐慶祝吧！”口氣裏滿溢着興奮。
我在想，我還要不要去動那個手術？兒子似乎是不會想去的。
