我熱愛和忠於dang的教育事業，認真遵守學校的各項規章制度，對待工作一絲不苟，兢兢業業，教育教學成績突出。
在工作中，我盡職盡責，注重學情分析，學生學習能力不同，課堂教學的側重點也有所不同。每次接手不同的班級，我都會了解學生的語文基礎，力求做到分層教學，對症下藥。課堂上，我結合生活中的語文知識激發學生的學習興趣，讓學生體會到學習語文的重要性，並着力培養學生的語文素養。教學中，我設計問題注重梯度，由淺入深。我組建語文學習小組，培養學生的語文學習興趣和學習能力。
生活中，我關愛每一個學生，尊重、理解學生，做學生的良師益友。我經常利用各種機會，與學生接觸談心。我帶着一顆真誠的心走近學生，傾聽學生的心聲，關注學生心理上的細微變化，抓住每一個教育的契機，及時引導。我能以欣賞的眼光發現學生身上的閃光點，相信每個學生都有潛力，能進步，能成才。
我對學生的用心、真心、耐心贏得了學生的愛戴和擁護，師生關係融洽，教育教學效果顯著。
本年度上半年，我教的是初二(4)、（5）班。5班語文成績一直在第二層次的班級中穩居榜首，優秀率更是遙遙領先；4班雖然其他科目的成績幾乎都是年級倒數第一，總成績也是年級倒數第一，但語文科成績在所有學科中卻是最好的，在年級中處於中游水平。我的個人排名在年級8位老師中位列第二。
本年度下半年，我教初一(13)、(14)班。期中考試中，13班在年級16個班級中總成績排名倒數第一，但語文成績排名第五；14班排在第九，不過兩個班相差不多，平均分只相差2分。我的個人排名在年級9位老師中位列第三。
本年度我輔導學生參加作文比賽碩果累累。其中初二（5）班的伍～～和初二（4）班的馬～～在春季“邑起閱讀”中分別榮獲台山市一等獎，江門市二、三等獎；在臺山市“科技創新 你我同行”徵文大賽中，初二（4）班的包～～榮獲全市第二名，4班的伍～～與5班的沈～～榮獲三等獎；在臺山市2022年“筆墨中國”規範漢字書寫比賽中初二（4）班的蘇～～、何～～分別榮獲硬筆書法二等獎、軟筆書法三等獎。
在2022年臺山市基礎教育優秀論文評選中，本人提交的論文《智慧教育模式下初中語文課堂創設真實學習情境的策略》榮獲二等獎。
當一名教師是我的人生選擇，當一名優秀教師是我的人生目標。在今後的工作中，我將繼續立足實際，積極探索，堅守自己的教育初心，爲教育事業添磚加瓦。