（一）課程內容
第三次課，主題是思維導圖法四大核心技術
1-思維導圖的四大核心要素：圖像，符號（文字/數字/通用標識），線條，顏色
2-思維導圖法的四大核心技術：圖像，關鍵詞，放射性結構，顏色
3-思維導圖讀圖規則，順時針讀圖，從右上角第一個主分支開始
4-延伸內容：通感，格式塔原理
（二）中心圖
要用一箇中心圖，去表達出來這節課的主要內容。
首先，我想到的是，四大核心，核心這個詞語搜索簡筆畫，我找到了愛心圖片。
其次，我又想到了託舉，搜索託舉圖片，找到了兩個手托起來。
這樣，兩個手託舉兩個愛心，同時，可以在兩個愛心寫上四大核心要素，四大核心技術，中心圖的字也有位置了。
再次 我思考着，思維導圖和思維導圖法是有區別的，需要分別把字寫出來。我想，要麼兩個愛心畫上氣球，可是氣球要飛起來，會把中心圖拉大。我在看苗繪思維的視頻，第二選擇來了，愛心旁邊畫兩個翅膀。這樣就更好了。
