654（60）優化課堂建議六

          好課從不碎問開始，每節課進行框架結構設計，找到牽一髮動全身的問題，就像那位優秀校長說的，“知識就像一串葡萄，學完就能拎起。”每一節課都應該把問題設計的抓住重點、難點或核心部位。以點拎線，以線牽面，以面立體，牽住問題的牛鼻子，讓一問勝多問。