我所在的小山村學生和老師都很少，村小學五個年級只有五個班級五個老師，每個老師包一個班，實行跟班走，從小學一年級到五年級一個輪迴一個輪迴地教，我當時的全課（所有的課）老師就是我的父親。
我小學畢業的時候，筆試進入了重點初中的錄取分數線，但這只是預錄，在正式錄取之前，還有一個簡單的面試活動，我們片區的面試活動設在鄉辦的一所普通初中，那天，是父親以雙重的身份陪我前去面試。
對我進行面試的是一位瘦瘦高高的中年人，後來聽說他就是當時那所重點中學的校長，姓王，非常嚴肅，跟人說話，臉上幾乎看不到一絲的笑。據說是因爲年輕時打籃球過度，傷了身體，看上去比實際年齡要大很多。
那一年，重點中學在招錄新生上十分苛刻，只招應屆生，復讀生一律不予錄取，無論成績有多好。而我在面試的時候，恰恰無意中觸碰了這個底線：王校長問我“你在小學讀了幾年書”，我答“六年”，這個回答讓父親頓時暴躁如雷。因爲同在教育戰線，父親與我們片區普通中學的老師都有一定的交情，在面試之前，就有人告訴父親，說這次面試主要是刷掉一些復讀生（指在五年級讀了兩年）。
我在五年級沒有復讀，所以父親非常放心，但他萬萬沒有想到我會在這個關鍵環節上出了問題。在這裏我要補充一下，我的實際情況是，我升二年級時，因爲家中實在沒有人放牛，開學時母親拉着我的書包不讓我去上學，我被迫輟學在家放了一年的牛（我們兄弟姐妹都差不多有輟學一年在家放牛的經歷），第二年又接着讀二年級，農村的孩子實誠，把這一年也給算進去了，差點造成了重大誤會。
父親生氣地問我“你什麼時候在小學讀了六年”，我嚇呆了。父親生氣地讓我先回去，說他要等到所有的面試都結束後，再找王校長說明情況，消除誤會。
那一天，我失魂落魄地往回走，既恐懼又擔憂，恐懼的是，如果父親解釋了仍然不起作用，我真不知道父親在巨大的失望之下會做些什麼。提示一下，在我們那個小山村，因爲村子小，孩子少，一般一個班級也就12、3個學生，在我之前，幾乎沒有考上重點初中的，我也是當年唯一的一個考上重點初中的，但雖然這樣，對於學校和我父親來說，那都是巨大的榮耀，本以爲一切順利，沒想到會節外生枝出了差錯；擔憂的是，如果我進不了重點初中，我今後的命運將會如何？那一天，我小小的年紀第一次對命運產生了深深的擔憂。要知道，在我們那個年代那個鄉鎮，讀重點初中和讀普通初中幾乎就是大多數人命運的第一道分水嶺。恐懼和擔憂，讓我一路上甚至感到有些絕望。
後面的事，父親回來後沒有說，我也不敢問，只是到了8月中旬，有一天，鄰村的一個師兄跟我送來了一封錄取通知書（他是我在重點中學讀書時高一屆的師兄），全村沸騰，人們紛紛預測，說我們家又要出一個大學生。
多年後我常常在想，在那個通訊工具極不發達的年代，那個誤會足以斷送我的前途命運。如果當年父親不是教師，沒有機會去作解釋，我很有可能會因爲誤會而與重點初中失之交臂，那我今生的前途命運又將如何？
（2023年1月26日）