本周轮到我整理第五周寒假作业指导。说起寒假学习，我无奈又无语。一方面觉得寒假里师生应该好好放松，修身养性，做点怡情悦心的事才不辜负寒假的美好时光；一方面又觉得学习不能放松，寒假是孩子们弯道超车的好时机，不是说，不怕学霸有文化，就怕学霸过寒假吗？
适度放松，合理学习，是理想的状态。但真的要做起来就不是那么容易了。
每天看到班级群里密密麻麻的各科作业安排，想想孩子们每天大部分时间伏在小小的书桌前奋笔疾书也好，愣怔发呆也罢，爱学的不爱学的都被深深困囿于一间小小屋内，梦想真的能从这里起飞？
今天该我整理学习资料，我想还是从兴趣入手，让孩子们不那么枯燥地学习，给他们荒芜的心灵一些润泽。
下周语文学习第一项是背诵默写四首诗，分别是《贾生》《泊秦淮》《过松原晨炊》《约客》。
我不想让学生死记硬背地写几遍了事，每天写得太多了，脑子都变成了机械记忆。
我从网上找来每一首的视频，打开剪辑师，调整好屏幕大小，选择录屏，分别把四首诗录制好视频。
怎样把四段视频放到一个文件夹里？我想起了压缩文件，压缩好了还是四段视频，还要分别打开才能一个个观看，如果能放到一个视频里就好了。
办法总比困难多，互联网时代，没有做不到，只有想不到。
合并视频，我感觉还是用剪辑师试试。
怎么办？有问题，问度娘。
百度“剪辑师怎样合并视频”，度娘殷勤地为我推送了许多妙招。
按照度娘的提示，我打开剪辑师，找到编辑视频，先把四段视频放到编辑页面，接着把第一个视频拖到下方的轨道上，然后把第二个视频放在第一个视频的轨道下方，先放两个预览一下。
可笑的一幕出行了。因为第二个视频放到第一个视频没播放完的位置，所以两个视频串到一起播放了。
我在轨道上删除第二个视频，按住鼠标左键拖动第二个视频，放到第一个视频播放结束的位置，当黄色竖条结束的时候，放入第二个视频。
三四视频也是如此。
然后用轨道放大位置来检查视频播放处的接口，如果停留时间长就稍微往前拖动一点，最后点击预览来检查一遍还是否有纰漏之处。
视频导出时有1280*720和1920*1080两种格式，凭感觉蒙一下，直接选中了后一种。
果然，视频播放时屏幕大小适中，效果良好。
看着图文并茂的视频，孩子们能不能学得开心一点？
今天，又解锁了一项新技能，我学会了合并视频了。
工作让我进步。
如果不是工作所迫，谁愿意把自己整得一身才华？
