放寒假之前，幾位家長聯繫我，要求給孩子們佈置多點作業。以下是任務之一。
作業要求是本人精心設計的，提示如下：
注意：把你寫的讀後感或讀書筆記中的書（文章）也拍照傳上來。如果是一本書，需要拍攝封面和目錄，以及你覺得非常精彩的頁面。
寫作提示：
讀後感：
1、可以將書中的一個人物、或者一件事情，拿出來進行分析討論，結合生活實際，談談你的看法、感受。2、讀到文中的某一個句子，感覺很有觸動，分析品味一番，說說它好在哪裏，例如描寫人物的動作、神態、心理活動等等的句子，一處景物靜態描寫、動態描寫的句子，有些運用了修辭手法的句子……
參看概括文章主要內容的方法：
寫人爲主的文章：誰，做了什麼，後來怎麼樣？
寫景狀物的文章：從哪幾個方面描寫了事物的什麼特點？
以敘事爲主的文章：什麼人，在什麼情況下，做了什麼事，結果怎樣？
（上學期講過的，抓住“六要素”，先羅列出事件的時間、地點、人物、起因、經過、結果，再加以整理，寫成一段通順的話。）
說明文：本文介紹………
例如：《松鼠》這篇文章生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行爲和生活習性等，突出了松鼠討人喜歡的特點。（讀着課文，讓人感覺松鼠真是討人喜歡啊！）
寫讀書筆記
方法是多種多樣，可參看老師在“簡書”中發佈的方法，可以參看我們班的模範作業，網絡搜索着學習也行。
