今天按部就班上課。
早上下雨，帶了兩牀小毛毯，只能坐校車。沒想到郵電局門口的校車太早，沒趕上。幸好在政府路坐上了幼兒園錢老師送她女兒上學的便車。只是上車前收自動傘太匆忙，不小心被傘骨上的尖刺刺破了手指，流了一些血。到校7：34，值班的老師也纔來。就把一牀毛毯墊在躺椅上，一牀放在櫃子裏，這樣睡起來和拿出來都方便。
上午上了第一課《古詩詞三首》的《四時田園雜興（其二十五）》和《宿新市徐公店》。本來今天上午只有一堂語文課，是第二節課。第一節課都上課了，有學生來告訴我，說唐老師有事去了，讓我去上。沒辦法，我停下正在備的課，就去上了宋.范成大的這首《四時田園雜興（其二十五）》，由於時間短了點，拖了一會兒堂。第三節課是鄭老師的足球課，我看到外面下雨，就讓鄭老師讓我上語文課，鄭老師答應了，我就去上了第一課的第二首詩宋朝楊萬里的《宿新市徐公店》。上完之後，感覺不錯，雖然主動發言的學生不多，但畢竟有些孩子已經有主動回答的意識了，這就是進步。今後我要像今天一樣，保護孩子的學習積極性，激勵他們主動發言，用表揚和微笑打消他們因爲害怕說錯而受批評的顧慮。
下午有一節“綜合性教育”，它的內容包含公共安全教育、心理健康教育、血防教育、法制教育、垃圾分類等教育，內容太多。如果按部就班上，根本上不完。上學期我將這種課設置爲上一堂公共安全教育之後，再上一堂心理健康教育，這兩門課間隔着上。上學期這兩門課一門都沒上完。這學期我改變上法，只攻一門課《心理健康教育》，把它上完之後如果還有時間，就再上《公共安全教育》，免得學生啥也沒學到。這樣總算摸到一門課的皮毛，千門雜不若一門清，如古人的“博觀而約取不若熟讀而精思”的道理是一樣的。
看着櫃子裏的許多東西，似乎都有用，那今後學生的作業該往哪兒放呢？這是個問題。