決定開始用心意來寫字：
毛姆立志成爲一個靠寫作爲生的人的時候，就把當醫生的職業態度，用到了當作家身上—既然醫生每天不管有沒有病人，都要去醫院裏坐診，既然醫生每天不管正在喫飯睡覺，只要有急診就要出診；那麼，當作家，也不能只有在有靈感的時候纔去寫作，當作家寫作的時候，也要全力以赴去採訪、去體驗。
於是，毛姆基本上每天上午都用於寫作，每天不管寫什麼，都要寫上三五千字。這個習慣，他堅持了一生，他也成爲了直到晚年還在陸續寫出代表作品的偉大作家。看到這裏的時候，我想，我爲什麼不去嘗試一下“毛姆寫作法”呢？於是，我就給自己立下每天“用心意寫文字”的目標。只問耕耘不問收穫。
喜歡的一句話：
臨患不忘國，忠也。——《左傳·昭公元年》
心意寫作【第6天】1小時左右
【閱讀與旅行】
一個人最終的成就和幸福感，短期是看成績，中期是看興趣，長期是看格局。
旅行是深度閱讀的絕佳時機結合出行目的地閱讀體現當地風土人情的代表作。這些事情要在出行前一個月就開始全家一起做功課。
找一些跟目的地相關的紀錄片、電影和書籍，尤其是書籍。找到書裏面哪個適合全家一起閱讀的，然後出發前一個月就開始讀這些書。這正是深度閱讀的絕佳時間。
找到跟我們生活緊密結合起來的深度閱讀是很容易達到的，而且效果非常好。這件事情全家人一起做，既是各自成長的機會，也是有意義的親子關係時間。堅持每次出行深度閱讀一些相關的書籍。回來可以計劃下個旅行目的地，一家人可以有意無意地瞭解與這個地方相關的風土人情及重點遊玩的地方。其實也是一個個培養深度閱讀的機會。
不給孩子設限，只要孩子願意讀，不要想着太複雜的孩子讀不懂，不要低估孩子的理解力，只要給予支持與陪伴，別的就交給時間。
全方位融入當地生活深入閱讀、觀察、交流和重新定義旅行的真正意義。旅行的意義是走一個地方有一個地方的收穫，進行深度旅行，根據各自了解的情況，對照當地風土人情形成自己獨特見解。對孩子的寫作也是很好的鍛鍊。我們要和孩子一起寫，各自寫各自的，希望孩子做好的我們自己先做好。
主動與當地人多交流，鼓勵孩子與當地孩子多交流，鍛鍊孩子的社交能力和語言表達能力。
可以與家長和孩子一起表演節目，互相問對方，你學的是什麼，以後長大想幹什麼？
我們可以找個地方也可以趴在地上寫作，寫我們來到這個地方後的感受，聽當地人講他們人生追求時的感受，當一家大人和孩子趴在地上寫作的時候，那個場面是很棒的。是一次次特別的體驗。
我們去閱讀和旅行，都要深入到裏面去讀懂它，讀深它，無論閱讀還是旅行和行走，甚至包括我們的人生都是這樣的。請深度學習、深度閱讀、深度生活、深度愛與善。