題記：人情練達，一文傳情。鑑往知來，靜感遂通。
從故至今，文學浩翰如淵，新人輩出，他們以筆墨爲武器，以思想爲盾牌，描繪出一副副生動活潑，璀璨奪目的畫卷，譜寫了無數壯美的篇章，指引着我們繼往開來。如今的我們，個個都是創作者，又該如何把握，寫出大衆歡喜，萬衆矚目的文章呢？經驗積累是不可逾越的重要途徑。
創作，是自媒體人與讀者溝通的橋樑，創作，是天賦與持久積累的結果。沒有長期持久的實戰經歷，將無法達到掌控全局、收放自如的應用水平。在創作時，我們必須在最短時間內吸引讀者，讀者纔可能與你繼續溝通或者閱讀下去。
如果看起來言之無貨，味同嚼蠟，就不是好文章，就會失去感染力，令讀者喪失閱讀的動機。讓讀者看得難受、不能繼續閱讀下去，一般有以下原因。
一是沒有主題思想，沒有靈魂，傳遞的主題信息不夠清晰準確。二是主題思想混亂，不能高度統一。三是沒有框架邏輯結構，沒有骨架，沒有血肉。四是東拼西湊，章節混亂，陳辭濫調。五是密密麻麻，沒有段落佈局。六是缺乏感召力和創新能力，切入角度沒有創意，沒有新意，讀者無收穫，體驗不到驚喜。
明確的主題思想，開闊地的視野、新穎的文章結構、獨到的語言風格、讀後靈魂猶在，是吸引讀者眼球的重要法寶。譬如《沁園春•雪》“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔”。
充分重視創作的構思，行文的流暢程度，整體佈局的邏輯關係與層級關係，能夠讓讀者看的時候，感覺身心舒暢，理解的時候顯而易見、簡單易懂，整體感觀的時候樸素簡約，這是我們創作的目標。
在創作的時候，要緊緊扣住主題展開論述。譬如唐代古文運動倡導者韓愈的《師說》，以從師的必要性和擇師的標準，提出總論點“古之學者必有師”，以批判當時士大夫恥於師的不良風氣，提出分論點“師道之不傳也久矣，欲人之不惑也久矣”，以具體事實進一步闡述誰可以爲師的道理，再提分論點“聖人無常師”，最後得出結論“不拘於時，學於餘，能行古道”，邏輯結構始終貫穿於文章始終，主題思想融入框架之中，段落佈局層次分明，節節貫通，開篇點出主題，結尾畫龍點睛，首尾呼應。
人情練達，一文傳情。鑑往知來，靜感遂通。創作，要始終要保持辯證思維的方法，不能人云亦云，粗放的爲我所用，應該吸取精華，棄其糟粕。創作，應該把握求通順，曉大意，析結構，品手法，有觀照，出驚喜，得收穫的要求。雖然創作是艱辛的，但也充滿喜悅的收穫，沒有長期持久的積累，不可獲得。
大道至簡，抱朴守拙。