看看自己在2017年的留言，當時只是把相關的內容摘錄了一下，幾乎沒有什麼有點深度的思考。
可是就是在這個基礎之上，今天的我對於調整關注焦點這個說法有了一些新的認識。
比如在軍營中，新兵關注的不是日後的成長髮展，他們更關心今天要不要進行體能訓練，晚飯的菜裏是不是油水更大，晚上會不會拉緊急集合，班長訓練的時候是否會發火等等這些具體的問題。
班長關注的則是這些新兵是不是想家，家信寫過之後家裏是否及時回信了，本週的內務衛生評比結果如何，那個誰的體能會不會拖本班的後退。
作爲新兵排長的我更關注的是班長的帶兵思路和方法是否合適，晚上這幾天都喫飽了沒有，面對全新的環境這些小夥子是不是能夠適應？
加入我只是停留在自己的關注點上，就沒有辦法跟班長形成合力，也沒有辦法真的走的新戰士的內心，即便是談心聊天也只會說一些大道理，不解決什麼問題。幸運的是我及時發現了這些差異的客觀存在，還能夠真的跟戰士交心，從他們的角度出發解決他們心裏的問題。當然這中間我也付出了很多代價和心血，投入了很多時間和精力，但是畢竟是值得的。
那麼在家庭教育中，愛人想的是什麼，孩子更關心的是什麼，老師是什麼想法，這都需要我們調整角度去交流，溝通達成共識，以便於在孩子成長的過程中形成合力，給與更多的指點和關心。
那麼在職場上呢？你的服務對象需要什麼？你的直接領導需要什麼？你自己需要追求什麼？滿足了別人的需求，解決了人家的問題，才能實現我們自己的價值。