推開窗,陽光正好


題目:推開窗,陽光正好

【思路導引】

作文題目看似簡單,實則隱含的限定條件很多。仔細審視題目,我們要思考以下問題:

1.誰“推開窗”?

葉聖陶先生說過:寫作,就是我手寫我心。作文一般要求用第一人稱口吻寫作。那麼文中主人公就是“我”。

2.“窗”是實指還是虛指?

如果是實指,主人公的立足點在哪裏?作爲學生,生活範圍相對較小,這裏的窗無非是教室、寢室、家中的窗戶,主人公的立足點就在室內。

如果是虛指,就是我們常說的“心窗”,“我”就處於一種封閉、壓抑、苦悶、彷徨的狀態中。

而這個“窗”無論是實指還是虛指,“我”身處的環境、心中的苦悶與壓力都是情感生髮的載體,都要寫清楚。

3.爲什麼要“推開窗”?

既然要“推開”,那麼窗子之前是關閉的,爲什麼要關閉?又是什麼原因促使主人公推開?我們可以設定以下幾種場景,一是“我”在壓抑煩悶的情緒驅使下想開窗透氣;二是“我”受窗外事物的吸引而開窗,也可以是旁人,如媽媽、老師等啓示“我”開窗,替“我”開窗。

4.“推開窗”看到了什麼?

看到了“陽光正好”,這裏“陽光正好”並不是說一定是豔陽高照,只關注陽光,而是有一定的象徵意義。“陽光”往往象徵着光明、溫暖、奉獻、積極樂觀的心態等,也就是說,通過推開窗,“我”看到了美好的景象,得到了積極的啓示,如:解開了心結,明確了方向等。

5.“推開窗”後我有何變化?

文章結尾一定要與開頭呼應,寫出自己的改變,以及對生活的領悟。這是文章深度的體現,可引用哲理性的句子,適當進行議論。

寫作一定要結合自己的學習生活經歷,言之有物、以情理動人。有的同學善於描寫,就可以重點寫窗外的美景,通過描寫窗外明媚的陽光和陽光下的美景,讓人瞬間擺脫陰霾,心胸爲之開闊,獲得了進取的勇氣和力量。也可以寫從窗外觀察到的景物特點與人物活動中引發自己的思考,得到積極啓示。

【學生初改稿】

                  推開窗,陽光正好

                              朱笑

這天,我推開窗,微風不燥,陽光正好,暖暖的,甜甜的。

上了初三才明白自由的可貴,能自我掌控的時間很少很少。

“媽媽我這週末可以去跟同學玩嗎?”

“不可以,時間那麼緊張你還想看出去玩嗎?”

“那出去喫個飯,買零食總可以吧?”

“不行,老老實實的來在家裏。”媽媽無情的拒絕了。

我只好坐到房間裏,想着被徹底禁足的絕望,四肢被無形的力量給束縛了,像在一個囚籠生,無法掙脫。

灰沉的陰霧籠罩我的心尖,耳邊傳來兒童如銀鈴一般的笑聲,輕脆悅耳,我推開窗,樓下空地上放風箏,微風襲襲,太陽纖長的手指總是彈撥天際作索索,斑駁的點子蜜帶着溫柔,天邊的雲已經紅了很大很長一抹,天空的顏色都在變比不知不覺,一切都亮了。

風箏被那根粗粗的線緊緊的拉着,不管它飛的多高,它的身上都有羈絆,它無法自由翱翔於天空,它嚮往風的自由,卻被你緊緊來所有,可突然間這風箏像是有個生命一般,它掙脫了那線,孩子們見此,快速奔向風箏,可風箏期待這一刻很久很久了,於是它飛得很快。

我看到了風箏的自由,我想即使一張紙被不完整的撕開,它依然是獨一無二的,更不會因此而影響它本身的價值,不懼任何討厭,拘束,“且視他人之疑目如盞盞鬼火,你大膽走你的夜路。”

我要狂野的風,要自由,於是所有的黑夜一起湧來,可彼時陽光正好,又在視野最深處劈開了一條明亮的路,四面八方的風裹挾着春天潮而青的氣息託舉着我,我彷彿生出了碩大的,潔白的羽翼。

我飛得像一隻鳥兒那樣自由。

媽媽不讓我出門是怕影響我的學習,自由是有邊際的,即使是風箏,掙斷了線如果沒有看清遠方的路,也是會四處磕壁的。我上窗,外面的世界繽紛多彩,我於荒頹中睜服,亦從灰燼星重燃。

                  推開窗,陽光正好

                          陳嘉陽

是粉筆在黑板上落下的一個個數字,是牆上一圈又一圈走奔跑的指針,是眼前高高摞起的複習資料,還是永遠做不完試題,亦或是那什麼都幹不了的五分鐘課間……這是在校生活,日復一日。

我數不清多少天都是這樣度過:除了必要的一天兩次去廁所,打一次水,以及兩次喫飯,其餘的時間部在座位上。偶爾向老師請教幾個題,即使這樣也覺得時間不夠用。

我不知這樣簡單中帶有枯燥乏味的生活究竟過了多長時間。

直到語文老師叫坐在窗邊的我拉開窗簾透透氣,看到了從窗外斜照進來的那束光。

那束光穿過厚重的窗門照進潔白的牆上,淡然地觸摸着落在地上的浮塵,它把天地間一切空虛填滿,充盈着那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影子,錯落地交織着。

我被深深地震撼了,我如那囚籠中的麻雀,開始嚮往外面的天空,嚮往在那溫暖的光中沐浴。與此同時,我也在思考,我這樣機械式的學習是爲了什麼?我迷茫了。

我每日獨自一人行走於人流中,從這邊到達那邊,匆匆而過,步履急促,生活枯燥且乏味,忘記了看看沿途的風景,等到終點——教室,爲時已晚。

原來,不論什麼,過程遠比結果要重要的多,也深刻的多,有的東西錯過了就不能彌補了,我能做的就是過好當下,享受人生由一個階段到另一個階段或另一個地點到另一個地點的過程,這纔是最重要多。

想明白這些,便覺得這壓抑單調的生活似乎不再一樣,也開始享受着這唯一的過程,但也發覺苦亦或是甜,這不都青春純粹的模樣嗎?

慢慢地,我改變了,推開的窗,倏忽間,看到了雲捲雲舒,看到了漫天霞光燒紅了半片天,也燒到了我的心裏。我慶幸,慶幸自己沒有錯過這些,大有一種“世人皆醉我獨醒,世上皆濁我獨清”的感受。

推開窗的那一刻,我已不再畏懼,也不再抱怨,因爲,此刻,陽光正好。

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