上午第一节我上了习作：我的乐园。
首先和同学们分享了乐园可以是私人空间，如：我的房间，可以是家里的院子…可以是公共地带，如：小区公园，学校的篮球场…可以是大自然，如：村边的小树林…。第二步，你的乐园在什么地方？是什么样的？在乐园里你最爱干什么？乐园给你带来了怎样的快乐？这样既可以发散学生思维，让学生从多方面组织材料，又可以让学生有的放矢，有话可写。最后让学生就表格交流，动笔打草稿。
我给每一位学生发了一本练习本，作为作文的草稿本。动笔之前，我让学生写好题目，可以“我的乐园”为题，也可以自选题目。打草稿时，最好写一行空一行，这样便于修改，而草稿是必须要修改的。作文是写出来的，也是改出来的。对于打草稿时遇到不会写的字可以告诉我，我写帮他们在黑板上，这样不至于被一个字拦了路影响写作文的速度。
（二）
早上改作业，发现有袁、施两位同学的作业本没有交来，问他们是怎么回事，都说忘带了。问他们到底是没有写还是没有带，他们坚持称自己没有带，我让他们明天带给我，不要再丢三落四的。
为了防止学生撒谎，就私下问施同学，写了吗？她说写了，我说那你写了记得在什么地方吗？她说记得。我说那好，你妈妈在家里吧，她说在，那让你妈妈把作业送过来可以吧？她说这个时间她妈妈应该送小宝上幼儿园去了。我看这孩子不像撒谎，就让她明天带过来给我看，她说行。然后我发了一个信息给施同学的妈妈，告诉她，让她提醒孩子明天带好作业本，不要再丢三落四。
至于另一位同学，我很不相信他的话，因为他近期的几次作业都做得一塌糊涂，还经常偷工减料。但是他说作业忘在家里了，我也不可能带他去家里拿。我把这情况发信息告诉了他妈妈，他妈妈的意思是让我狠狠批评他，以后不要再犯这错误。可孩子的学习哪能一次教育就能变好？好习惯岂是一朝一夕能养成？我希望他妈妈经常督促并帮助他，让他在家里好好完成作业，不要再作业不做还说忘在家里了。而且通过家校互动，也让孩子了解了靠蒙混过关是不行的，只有坚持完成作业才是正道。希望他妈妈能明白我的意思。
（三）
今天农商行来学校给我们办理换社保卡，原来的社保卡也是医保卡，还有工资卡的功能，现在换的这张卡与上一张卡的区别是现在的社保卡上有“居民一卡通”这几个字，但是那上面的身份证号码最后一位有点模糊不清。换了卡后，还得在微信与其他APP上解绑再捆绑。