中午睡覺，男孩子們總是躁動不安，忍不住要講話，影響其他人的休息，那天值日班長也沒有弄得很清楚誰講話，估計是擔心說了影響不好，於是讓他們主動承認。有七個孩子陸陸續續站了起來，主動承認。我想這可能是基於我平常的一貫作風，自動承認的處罰輕一點，沒有主動承認的處罰重一點，但實際上是什麼處罰呢，也是隨機的。
因爲孩子們馬上面臨一次測試，所以就沒有處理，只是把名字記下來了並給他們說，等到這次測試完了之後再說。這週上課之後，感覺大家都已經遺忘了這件事情，但我想還是應該要處理，於是我說上週我們有一些事情沒有處理完，明天之前沒有主動來處理的話，這周的信息技術課就不去上了，信息技術課是孩子們最喜歡上的課，因爲他們可以趁機在學校裏面也能上到網！
很快就有三個學生來了，於是我給他們說：反正我們這一個月的任務是要大聲朗讀，你們中午不午休要講話，那就自己利用課間訓練大聲朗讀，就讀接下來的半天的課間時間就可以了，因爲是主動承認的。
可能是看到這三個人在讀了，其他四個人後來也主動來找我要求處理這件事。我說那你們是第二梯隊了，他們已經開始了，你們就明天你讀一天的課間時間吧，表現得好呢，下週就繼續上信息技術課，表現不好就不上信息技術課，我們來專門進行朗讀訓練。
他們滿心歡喜地表示一定會認真執行，一件違紀的事就這樣愉快地處理完了！