具有成長型思維模式的學生完全掌控着自己的學習過程和動力。不是一頭鑽進書裏，不動腦子地死記硬背，他們說，“我會尋找串聯每個講座以及潛在規律”，還有“我不斷重新審視自己的錯誤，直到我弄明白錯在哪裏”。他們學習的目標是獲得知識，而不只是爲了通過考試。而且，實際上，這也是他們會取得好成績的原因——並不是因爲他們更聰明，或者擁有更好的理工科基礎。——《終身成長》卡羅爾.德韋克
那些具有固定思維模式的學生，他們在學習的時候是憑着自己的天賦學習的，他們爲了學習不會付出太多的努力。
他們認爲，如果自己足夠聰明，那麼就應該能回答書中的問題。
如果他們解不出問題，說明他們本身不夠聰明。
他們認爲人的智力水平的固定不變的，是不可能通過學習來改進的。
所以，他們要麼學得很輕鬆，要麼就失敗躺平了。
成長型思維模式的學生關注的不是考試結果，而是學習的過程。
他們熱衷於研究如何解答問題，如何才能掌握學習之道。
他們會研究學習方法，找到知識與知識之間潛在的聯繫。
不斷覆盤自己的學習過程，彌補可能存在的失誤和漏洞。
因此，他們的成績會越來越好，這纔是他們學習好的根本原因。
