爲什麼現在的孩子喫好喝好還不斷搞事情呢？這是很多班主任們很困惑的問題。確實，當我們走上三尺講臺的時候，我們和我們的教育對象在年齡層面上是有差別的（甚至差別還很大），那麼在人生閱歷、思想觀念上自然也就有差別，他們沒有吹過我們吹過的風，更沒有走過我們走過的路，反之也成立，我們站在高處，吹到的風和他們吹到的風是不一樣的，看到的風景也是不一樣的，那麼我們如果要想和他們平等對話，就必須要彎下身子，和他們在同一個水平線上，有了這樣的前提，我們才能開始對話。我們是無法讓自己返老還童，那怎麼和他們在同一水平線上呢？我想最好的辦法就是要深度瞭解我們的教育對象。
那麼，回到我開頭的問題上，爲什麼現在的孩子喫好喝好卻還是不斷的搞事情呢？當我們說這個話的時候，多半是因爲我們在這些孩子的年齡時沒能喫好喝好，至少沒能享受過他們現在喫的喝的，喫好喝好就不搞事情這個認知是相對於我們當年沒能喫好喝好的人生經歷而言的，既然經歷不同了，又怎麼能用當年我們的人生追求來要求他們呢？這很顯然不科學呀！
因此，瞭解了現在的孩子喫好喝好後還是不斷搞事情的深層原因，然後才能對症下藥。