後來遇到了赫爾曼先生，一個不相信女孩能學好數學的老師。之後，我的成績下滑了，我後來不再研究數學了。
其實我同意赫爾曼選擇的看法，但是我認爲是其他女孩學不好數學，這個觀點並不適用於我。但赫爾先生認爲我同樣也學不好數學，之後我就屈從了。
每個人都知道給人貼上否定標籤會造成不好的結果，所以你可能認爲我會把這個部分寫得很簡短。但是這個部分並不短，因爲否定標籤妨礙人們取得成就的方式也是心理學研究中的一項。——卡羅爾.德韋克
心想事成就是自證預言。
所謂自證預言，也稱“羅森塔爾效應”，是一種心理現象。
它是指人會根據自己的預言去引導自己的行爲，最終現實會像自己預言一樣發生。
自證預言有兩種可能：如果你有一個好的預期，那麼，就有可能得到一個好的結果；如果你有一個不好的預期，結果可能也不太好。
《終身成長》中作者舉的例子，“我”本來是一個數學高手，高中時無論代數、幾何，還是三角學都是99分。
不僅參加了當時的學校數學隊，多年來還一直受到空軍招生部門的熱情邀請。
可是，自從遇到了赫爾曼先生，“我”的成績就開始下滑。而且，從此不再研究數學了。
因爲在赫爾曼先生的心裏，不相信女孩能學好數學。
他將這個信息傳達給了“我”，而“我”也深受影響，認同了他的這個說法。
“我”自證預言，從此，數學一路下滑。
這裏，我們做一個大膽的假設。
如果“我”不信老師的預言，不受他這種消極想法的影響。
“我”堅信自己是女孩中的特例，數學依然會學得非常好。
如果“我”在心裏給了自己這樣一個積極的預期，那麼，我就會用成長型思維思考問題。
運用各種的學習方法學習數學，遇到問題不管是請教老師，還是多方查詢答案。
總之，我會想盡一切辦法去解決問題。
這些年，網上流行一句這樣的話：辦法總比問題多。
只要你對自己有信心，對目標有決心，事情往往會朝着你想要的、最好的方向發展。
所以，我們應該利用自證預言理論，給自己多一些好的預期。
