文/梁樹麗
一個簡單的結果往往有一個複雜的過程。對我來說，我更在乎過程，雖然痛，但卻能收穫滿滿。
年前我們杏壇網研社英語組請林州的孫桂雲老師給我們做了單元整體教學的設計分享，聽完孫老師的講座之後我就喜歡上了這樣的“綠野尋蹤”，於是我開始做單元整體教學的研究。
網課期間讓我有了更多的時間去研讀教材，我基本上已經完成了八年級上第十二模塊的教學設計，但是由於我們的研討定在二月份，這不得不讓我重新推翻先前的設計，根據“就近原則”和一定要“做有用功”，我應該選擇做八年級下第一模塊的整體教學設計。
既然有了目標，那就只有風雨兼程。
二月份對我來說是最累的，因爲我16號有讀書分享，爲了講好一本書，我需要認真閱讀把握核心內容，當然對於有着十多年閱讀經驗的我來說最大的困難在做課件上，因爲做課件太需要時間；25號是我網上的英語講座分享，這對我來說更是挑戰，但是我還是選擇逼迫自己去試一試。
單元整體教學對我來說是一個未知數，很多東西我都需要去搞明白，所以在做研討前我做了海量的閱讀，這樣的學習方式又一次讓我得到收穫，我對課標上的很多概念認識變得越來越清晰，最關鍵的是我有了一種越清晰越熱愛的感覺。
我研讀教材用了兩週的時間，這段時間我也在講這一模塊，所以我是邊講邊思邊悟邊行。當一個人的大腦一直在想一件事的時候，這種思想就像種子，它會發芽，生根，生長，而且越來越高。
有一種痛叫成長。從我把自己推向了“斷頭臺”的那一刻，我就倍感壓力，而且越學習我越感覺惶恐，我突然發現自己原來有如此多的空白區域，這個過程讓我從自信滿滿到徹底失去信心，然後又不得不重新鼓勵自己迎難而上，這個過程折磨人，整整一個月我都不敢停止思考，我想每一個做過優質課的人都會有過類似這樣的感受。
從年後開始研讀教材，然後做課件，我用了整整一個多月的時間，即便如此，我依然覺得不理想，昨天我坐在電腦前一天，我再次審覈和製作課件，我一下子做了40張幻燈片，這簡直驚訝了我。
但即便如此，我還是出現了很多的細節錯誤，而我在審覈的時候竟然看不見，比如第二張幻燈片，我把“整體”寫成“整合”，第四張順序應該是“三”，我寫成“二”等，如果不是詩云老師告訴我，我想我的眼睛還是會忽略。
講座的開頭我借用王彩琴教授的課件內容導入，我把她老人家的圖片做了增加，這樣一來內容更加充實易懂，甚至變成了一個萬能模板。講座的結尾我依然用王彩琴教授的一張課件做總結，這樣的設計讓我的講座內容前呼後應，相得益彰。
這兩張圖片應該是我這次分享最出彩的地方。當然用這兩張圖片做引領也是提醒自己一定要向高人學習，向更優秀的人學習，尤其是當你不知道如何去做事的時候，我們就要從他們的思想或實踐中去悟，去學習舉一反三。
萬事開頭難。
說實在的，作爲杏壇網研社英語組的組長，我總是惶恐不安，我自知自己才疏學淺，所以我絲毫不敢倦怠，但即便如此，我還是覺得自己不能勝任這份工作，畢竟我是馬上奔五的人了，精力和體力總是脫節，所以五月份我就把這個擔子交給年輕有爲的王老師，剛好她正有此意。
不完美才是最大的完美吧，我姑且這樣安慰自己。我在電腦前坐了一天，千想萬想還是忘了把課件拷在電腦上。就如詩云老師說得那樣，拿着課件來分享教學過程會讓呈現更加清晰明瞭，而且也會更加真實可信可操作，這個“批評”我虛心接受，我原來確實想過這樣做，但到跟前的時候我又給忘記了，這是我最大的錯誤。
分享結束後，我又去我另一臺電腦上找課件，然後做了一些修改後發到羣裏面，這又是我的另一個收穫與成長。
在討論這個模塊的主題屬於“人與自我”還是“人與社會”的問題上，我和詩云出現了不一樣的理解，我們請求參會老師的支援，但是大家也很糾結並沒有給出肯定的回答，所以這個問題我等彩琴教授有時間的時候，我要再次求助於她。
這次研討很遺憾的是滕大衛老師和孫桂雲老師沒能參加，昨天晚上他們在新網師也有研討任務，所以我們只能在下個月詩云老師分享的時候再請他們點評。
人總是善於“後知後覺”，對我來說也總是分享過後才頓悟自己原來應該這樣做，這是很有意思的一件事，但是正是因爲如此，我們更要去大膽嘗試。
experience這個單詞有“經歷”的意思，當我們有了更多的experiences後，這個單詞就會變成不可數名詞，它就是“經驗”。
就我個人而言，無論如何我都是贏，因爲只要是關乎我們的成長，我們就不會輸，我們都能從自己的經歷中得到最寶貴的體驗和經驗。
這個月的兩次分享完成之後，我似乎卸掉了千斤重擔，有一種如釋重負的感覺。
這是我的第一個小板凳，有了第一個，自然我就能做出第二個，甚至更多個。
一個多月的沉澱讓我越來越喜歡研讀教材，而且越研讀我越覺得教材有意思，特別是這周我講第二模塊的時候，我就挖掘出和教材更多的育人價值“保持樂觀，迎難而上”。
第二模塊的內容對我又是一種精神上的引領，因爲講這一模塊的時候是我最痛苦煎熬的時候，而這一模塊剛好幫助了我，讓我有更多的力量走出困境。
很多事就是這麼巧，我再次品味“心想事成”這個短語，再次感悟“心中有正念，萬事皆能成！”
感謝網研社小夥伴們的積極參與，感謝詩云的指導與幫助，感謝自己雖面對大山但卻不曾放棄。
我知道在專業成長的路上，我只是一個小學生，但是我想只要自己保持着一顆熱愛的心，我走一步總能近一步。
今天我要找時間把課件重新整理，三月份把閱讀課和語法課的教學設計完成，這樣這一模塊就有了圓滿。當我們知道如何做第一個，自然我們就獲得了完成更多的能力。
學者，善事也；學而能用，善莫大焉。
繼續“痛”下去！