得峯教授饒有趣味的聊起自己少年時期學中醫的經歷：小時候弄堂裏有位老中醫，開了一副藥方，就一毛兩分前，治好了自己父親多年的老慢支，勾起了他學習中醫的慾望。老中醫給出條件，要求他先讀完兩本書，分別是中醫診斷學和中藥學概論。
德峯教授欣然接受，邏輯很簡單，先學診斷，再學開方。一開始很順利，知道了“望聞問切”，也粗略的知道了些方子，等到小有所得時，躍躍欲試，想一試身手，沒曾想在“切”字上跌了跟頭，試着給人把脈時，根本不是那麼回事。
他向老中醫求教，老中醫給出的答案是：不可言傳，只可意會。具體解決方案，跟着他一起行醫抄方。德峯教授覺得很詫異，爲什麼要抄方呢？原來老中醫有深意。跟着行醫，自然看着老中醫“望聞問切”，開出藥方。然後，通過抄寫方子，再給患者把脈，與藥方聯繫，最終提升自己的診斷能力，也熟悉了藥理作用。
當然，這可不是一朝一夕的事情，據老中醫說至少十年！由於各種原因，德峯教授沒有堅持下去，沒有成爲一代名醫。