文/春回大地
“耿老師，你一天能寫出六首詩，屬於高產詩人呀！敢問是什麼靈感，能促使你有這麼多激情和創作慾望呀？”某詩刊總編打視頻電話來回訪。很欣賞，又很好奇地探問耿兵。
“呵呵，總編好！高產詩人不敢當。其實，我也說不好，我爲什麼這麼能寫，寫出這麼多詩？我只知道，在我內心的東西囤積多了，每天就會不自覺地往外硑發。然後，再不一氣呵成寫下來，就感覺不痛快似的！”一身樸素的耿老師，在一次線下文學會上演講，談到與詩刊總編對話時，自己對着手機視頻憨笑回答的經過。
其實說真的，因爲工作的關係，我平常參加各類線下文學活動比較少。所以這次文學會上，第一次跟耿老師見面，對他的印象是特別深的。耿老師的個頭不高，皮膚有點黑，可他那樸實、誠懇、愛笑的性格，卻讓我倍感親切和難忘。這也許，正因我們都是同齡人，愛好也相同，又都是來自於祖籍安徽的緣故吧。
通過交流我才知道，只要一談起文學，耿老師他便是出口成章。他告訴我，在文學創作的路上，詩歌是最有濃縮性，最具代表性的，也是最能直接表達創作者心境和情感的。因此，他從05年起，不寫小說和散文了，開始利用工作之餘主攻現代詩的創作。很快，形成了自己有底蘊，有意境的創作風格。
耿老師出生於70年代，是地地道道的農民兒子。從小喫過苦，長大受過罪，人生的經歷和閱歷都比較豐富。雖說他的身材不算高大威猛，但體格十分結實康健，透露出男子漢所具有的一種特質成熟和穩重。特別是他那張飽滿的臉頰上，長着一雙犀利有神的小眼睛，時刻閃爍着對文學詩詞衷愛的光茫。即便他長期居住在上海青浦幾十年，出行一直是簡裝一身，看不出都市人追求時尚的樣子，總給人一種清爽樸素之感。
據瞭解，從95年開始發表作品以來，耿老師就一發而不可收拾，不斷在全國各大報刊、電臺發表作品三百餘篇，並先後十次榮獲全國性的各種文學詩賽大獎。獲獎後的他，從不張揚，也不炫耀，依舊默默地埋頭苦幹在工作崗位上。他的信條是:該上班時認真上班，該學習時認真學習，該創作時認真創作，關係分得清，層次分得明。正因爲有了這種思想觀念和“腹有詩書氣自華”的情懷，每天在完成本職工作的同時，耿老師都能創作出了幾篇極富內涵和震撼力的詩賦作品來。然後，再稍加精雕細刻一番，即可通過微信或電子郵箱及時發送出去。最後因詩美意長，又被各大詩刊、詩網平臺爭相刊登和發表，也倍受讀者們的關注和喜愛。
雖然只有大專文化水平的耿老師，但是他接觸的人物多，讀得的書集多，社會實踐的活動層面廣，人文地理的視野開闊化，鑄造了他文學修養和寫作功底的厚重。這麼多年來，他筆耕不輟出了著作《永遠不再憂傷》詩集，還有很多詩作如《風》等作品，也入編中國作家網、中國詩歌網和詩刊。當自己的影響力、地位和呼聲都在不斷提升時，耿老師還是象平常一樣，很低調，很謙遜，沒一點架子。經常通過各種線上線下的文學活動，去鼓動激勵照我這樣的文學愛好者和喜歡創作的新手們。
“喜歡文學，就是發自內心的一種興趣愛好；創作文學，就是收割內心深處囤積已久，要抒發出來的真情實感。其實，這兩者跟學歷無關，卻跟個人的愛好興趣相關，跟自已的生活閱歷和工作實踐相聯。掌握這些後，只要我們敢於動筆，善於學習，勤於創作，生產出來的作品，定會跟自己所走過的心理歷程結合，來發光發熱。所以說，從某種意義上講，文學的創作和積累，是一點不受學歷和文化程度的限制約束。”
實踐出真知，此話不無道理。耿老師在這次活動上分享心得體會時，還熱情洋溢地告訴我們:“一個人的成長，經歷了多少東西，嘗試了多少東西，他內心就會蘊藏多少東西，沉澱下去多少東西。最後，就會總結出來多少東西，博發出來多少東西。當然，這些思想高產出的東西，就是文學，就是詩文。”
他還坦誠地告誡與會的文學青年:“現在的年輕人，所接觸的新鮮事物比較多。因此，我們要養成多學、多看、多消化的好習慣。等學成，看透，消化盡了。才能去方便自己慢慢地囤積，精心地醞釀，高效地發酵。我相信這個過程，這個時候所創作出來的作品，纔是代表自已心聲的好作品。”
好多青年人，聽了他的演講後，都有了“勝讀幾年書，少走幾條彎路”之快感。於是乎，在文學讀書會結束後，紛紛掏出手機加了耿老師的微信，想通過有情微聊，來進一步提高自己的寫作水平。
回過頭再想一想，詩刊總編稱耿老師爲高產詩人，也一點不誇張。因爲我們每天看他除了正常的工作時間外，其餘的時間內總是捧着書刊，或是握着一支筆苦思冥想，或是在稿紙上寫寫畫畫，記錄着一瞬間的靈動詩句。也就是有了這樣的日積月累，他的每一首詩雨在工作崗位上，在宿舍的牀頭櫃上，在巡邏的路途上，皆驚奇地呈現着，頻繁地誕生着。
有詩爲證:《風》 靜靜地站立 、站立 ， 直到所有的樹都埋進我的憂傷;無數次冷風中，我只能用這滿地的雪，祭奠，一場花事;或許是那位立於，花海的人，一直都這樣，奔跑在我的手心……《燃燒的雪》 月光早沒落，星兒不知去向。此刻，我多麼需要，有一堆火，一堆能夠溫暖的烈火。一定會把今夜所有的憂傷與不快，化爲灰燼……
多麼濃烈的詩情畫意呀！確實，耿老的詩不光寫得好，寫得多，而且他自己還創辦了詩歌微電影。什麼叫詩歌電影？就是通過人文朗誦，再配上動人的音樂，包裝剪輯拍攝製作的微頻電影。通過這種高科技的手段展現，從而讓詩歌的生命價值得以昇華，演變成了繪聲繪色的視屏藝術，給讀者帶來了視覺上的全新體驗，也給文學愛好者的心理上帶來了全新感受！
文末，我們在共同感受微電影的驚喜之餘，我也真誠地希望耿老師繼續高產出好詩作，爲我們帶來更多更好的作品，剪輯出震撼人心的詩電影來，讓我們的文化娛樂生活過得更加如詩如畫。(完)