电梯里，孩子翻书包看要教的表格，结果发现有一张漏了签字，马上上楼签，孩子：妈妈，我会不会迟到呀？
我：我尽量快点，不会的。
路上我们加快速度并没有迟到，回来的路上反思，如果是孩子忘记东西，我会怎么样？也许会着急、愤怒、抱怨、指责，可能唯独没有孩子的宽容，回想好多次忘记什么，孩子都会安慰我没事儿的，而我呢？做到的次数不多。要好好向他学习，就事论事，不攻击，只表达感受。
晚上准备明天的早餐，我剁馅，孩子和面，刚用勺子弄，就地上台板上都是面：妈妈，不好意思啊，弄的到处都是。
我：没关系的，一会儿收一下就好了。
他：谢谢妈妈。
看孩子知道自己做的不合适，自己就会反思的，下次就会调整。
开始加水搅，又是盆子外面都是，开始边和边玩儿，这不就是小孩吗？觉得好玩儿才愿意干，按他自己的节奏吧：妈妈，有没有人能直接调好面和水的比例？
我：有的，不过也是经过尝试之后。
他：我还是慢慢来吧。
我：好呀，本来做同样的事，每个人的方法都不是完全一样的，按你的来就好了，找到属于自己的方法更好。
其实过程中，心里会有需求的评判冒出来，不断降低自己的期待，最坏的结果就是他弄不好，撂挑子不干了，我来收拾残局。但以往的经验，都是不管弄的多烦躁，他都会想办法做完的。弄好馅去洗漱，他跑过来：妈妈，我终于弄成一个团了，我把小的那团沾上水，塞进大团的洞里，刚刚好。
我：你可真是太有办法了呀。
弄好了去收拾残局，真的只用了两三分钟就收拾好了。以前我会格外烦躁，觉得自己弄更省事，现在会平和很多，若干年之后回想起来，会觉得今天的事更有意义。孩子的成长不就是从点滴的尝试开始的吗？他不会永远做不好，一次又一次尝试之后，他会越做越好的。
而且这个过程中，他拥有了解决问题的能力，有了生活的能力，还有可能收获自信和成就感，总之好处多多，越来越喜欢和孩子一起做家务了。以后做事都要叫上孩子一起，这也是陪伴的一种方式吧，哈哈哈，偷懒！