课前移桌椅，按小组坐！（我和实习老师白老师负责）
闫如钰和原天雪、梁湘豫、闫思敏布置黑板（当天值日生负责打扫卫生)
课前预备欣赏一段3分38秒的视频！
刚才的视频有你有我，是我们每位同学高中生活最真实的缩影！
高二，我们迷茫，我们失落！但我们从不放弃，我们披星戴月，揹负朝阳，只为这个盛夏不留遗憾，更为垂垂暮年有可忆之事！
今天班会的主题就是两年后的你会在哪里——积跬步，至千里！
一年过去了，有的同学从少先队员变成了团员，有的同学去了师大本部，有的同学一直在这里！
两年后的你会在哪里？是高高兴兴的去西交大，去浙大！甚至清华！北大！还是垂头丧气的换个教室继续奔赴高考的战场？下面就请同学们依次喊出两年后想去的地方！
梦想不会发光，发光的是追梦的我们！千里之行始于足下，九层高台起于垒土!下面就请大家以小组为单位，利用积木搭建属于我们的高台！并体会它对学习的启示！评分标准为楼台最高最牢，小组配合默契，解说流畅有深度的组为获胜组，每组解说完由评委老师打分，得分最高者为获胜组，获胜组有机会得到我们的“前途似锦”大礼包！
小组搭建中......
和原天雪组：在刚才搭积木的团队合作活动中，我们尝试了竖着搭，但是总是很快就倒塌了，我们尝试层层递进，最终小组成员积极合作，相互配合搭好了积木。深刻感悟了“积跬步，至千里”的班训，鲁迅先生曾经说过：“巨大的建筑总是一木一石叠起来的。我们何妨不做这一木一石呢？我们日常做零碎事，就是为此！”所以，我们在日常生活中也应该践行这一道理，从点滴做起，合理利用碎片化时间，例如：在食堂排队时，可以背一些单词，课间巩固上节课所学知识。合理安排时间，就等于节约时间。每天进步一点点，我们一定可以实现自己的目标。以上就是我们对活动的感悟，谢谢大家！
强吴怡组！发言人李佰澄：搭积木的活动，本来就是一个合作与积累的过程，在这个过程中，我们每个人都在积极参与，最初，我们为了迅速搭建好尝试了很多的搭法，却因为一个失误导致倒塌，这次失败的经验使我们深刻反省了是否为了达到目的而过于急迫，于是我们重新开始，以便以更稳健的办法，一步一步的完成了任务。将这个到了运用到生活中也是如此，每天积累一点点，虽然少，但是随着时间推移，你发现已经超越以前很多了。那这些时间又怎样实现呢？可以是课间10分钟，早起7点到校。再或是下晚自习睡觉前这段时间，只要利用好，就能实现至千里。
明京韬组！发言人明京韬：这是我们组搭建的积木，搭建过程，感触颇深，如果把最终的成功，搭好的积木的话，那么一个良好的地基就是一切的开始，也就是我们知识清单的基础。而搭建过程，就像我们的求学路，人生没有回头路，求学过程不是一帆风顺。所以我们在学习中，应该1、脚踏实地2、看清自己，认识自己3、均衡全面发展。最后，我祝愿大家在高考中金榜题名，在未来的机遇与挑战中，坚定自己的脚步！
......
有三个组得分相同！
抢答加试题：我们的近期目标是“学考全A”
大家的分享非常精彩，从各个角度谈到了学习中积累的重要性！搭建高台的过程就像我们学习中的积跬步！基础不牢，地动山摇！只有一步一个脚印踏实的向梦想前进，才能到达想去的地方！下面请每个小组把刚才的体会总结为四字箴言并写到桌子上的蓝色卡片上，每个小组出一个代表搭建学习的阶梯！
数学告诉我们，1.01的365次方是37.8，0.99的365次方是0.03。1.01=1+0.01，1.01的365次方是说你每天进步一点，即使是很少的努力，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”；0.99=1-0.01，也就是说你每天退步一点点一直偷懒松懈，你将在一年以后，远远小于“1”，远远被人抛在后面，将会是“1”事无成！
正的0.01是我们每天记的一个单词，认真完成的一次作业，课间问老师的一道题，认真听讲的一节课，正的0.01让我们走向梦想，负的0.01是我们每天迟到的一分钟，是我们敷衍的一次作业，是我们上课摸鱼的一瞬间！负的0.01。让我们远离梦想！
要实现梦想，首先需要制定一个清晰且具体的目标！可以分为远期目标和近期目标！大的目标就是决定好考什么大学什么专业。 其次做好规划：计划好每天要学什么，每个月要达到什么成绩！把一日常规落实到每分每秒，每个课堂，课间，课后！具体如下：列出清单，自己没掌握的知识逐个解决。带着问题学习，不会就问，不要顾及面子。意志力一定要坚强，不要在乎别人的看法，学习是给你自己学的。每天反问自己今天学了什么，确保每天学习效率，不要看似努力，却毫无作用。
大家的j近期目标就是冲刺学考！为了帮助大家积跬步，我重新制作了学考科目的学习打卡表，下课后组长在我这里领表，优先完成打卡的小组有奖！
宣誓：
我们成长于雁塔二中这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报国之志！我们要以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴迎接每一次考验！我们决心做到：学习上------博学笃志！
纪律上------严于律己！
卫生上------一尘不染！
出操上------气势如虹！
气有浩然，学无止境！
我们要：把握现在，顽强拼搏，以凌云之志奋发向上，用实力“独占鳌头”！
我们的班会虽然结束了，但我们追逐梦想的脚步不能停！积跬步至千里！生命不息，奋斗不止！请大家努力努力再努力！
最后请大家利用课余时间完成许愿卡，并放在许愿瓶中，两年后我将联系在西安的同学和我一起打开许愿瓶，共同见证大家的梦想！
总结反思
本次班会计划了六个环节，由于时间的限制，只展示了五个环节！压轴戏学生把心愿投入许愿瓶，全班闭上眼睛在舒缓的音乐中许愿，约定两年后打开许愿瓶验证心愿并没有来的及实施！在小组PK展示高台后发现时间紧张，一直在调整中间环节，让我意识到提前规划时间很重要！
环节一：照片展示学生一年半的变化，和学生在名校大门前的照片，引出主题“两年后的你想去哪里？”
这个环节有我之前的库存照片，也有很早前我给几个同学用名校做背景拍的大头照，拍照时同学们不知道这个照片是用来干嘛的，距离拍照时间也比较久远了，所以照片展出后学生有一点小骚动和惊奇，但没我想象的学生反应热烈！我预计这个环节学生会特别开心看到自己或同伴的照片出现在大屏幕上，看到曾经青涩的自己他们会很开心！可能是第一次参加班会录课，后面都是领导和老师，同学刚来还是有点放不开！
环节二：大声喊出自己的梦想！
这个环节还是没有达到预料的效果，学生喊梦想的时候没有达到想象中大家接龙喊口号那种气势如虹的效果！我预计的大家一个接一个，没有停顿，很连贯的依次大声喊口号名场面没有实现！
环节三：学生利用积木搭建高台！
经过这个游戏环节大家渐渐放松下来！学生们搭建的高台各有特色，大家的分享也从不同角度谈到了其对学习的启示！尤其第六组学生在展示高台过程中，高台轰然倒塌，学生反应很快，从高台倒塌的原因从反面分享了其对学习的启示，这个环节还是给我带来了惊喜！学生的解说角度各异，比想象的流畅！
环节四：搭建学习的阶梯！
每个小组把环节三的启示概况为“四字真言“，学生高度概括，很快搭建好了六个阶梯！搭建完成的阶梯惊艳到了我！非常漂亮，有层次感！
环节五：学生宣誓！
学生宣誓声音洪亮！比预期效果好！
本来设计的最后一个环节是填梦想卡并投放到许愿瓶，但是发现时间不够用，就宣誓完匆匆结束了！
总体来说，学生的表现还是比预想的好！但因为提前没有规划好时间，后面时间紧张，很多过渡和点评我都省略了，显得从一个环节到下一个环节的过渡略显生硬！其次，积跬步对学习的深层次分析是这节课的核心，可是因为时间快到了，就只用一个数学公式概括了，让这几节课略显单薄，内涵不够丰富！但好的是，时间确实控制的很好，刚好20分钟！
这样的学习交流机会挺难得的，为了学习其它老师的班会课，我调整了两节数学课，共听了10节班会课，收获非常大！下次班会我想我会准备的更充分，更有表现力！