昨天去做了家长监督晚自习的值日。感触还是很多的，愿意和大家分享一下。
从咱们家长监督自习开始，学校也进行了一系列的重点抓咱们孩子学习的工作，比如前两天老师在群里发的培优，据说孩子们都很感兴趣，主动报了各种培优，也有给孩子查漏补缺的，这都是学校下的力度，我提这个大概我的理解是学校齐头并进，抓自习和各方面下力度给孩子们。
除了高一一次家长会我不太记得教室，这次是第一次到孩子们的教室，是在进门对着的楼的三楼，一楼是一年级，二楼应该不是教室。教室宽敞明亮，设施和氛围都很好。
所以晚上我到教室实际上自习的孩子是16人，还有去培优上课的，也有部分孩子在家学习的。孩子们都很有礼貌，也看起来都十分朝气蓬勃，每个孩子脸上都有着孩子特有的青春气息和惹人怜爱的模样，无论男孩女孩，都有着自己一个最好的状态，这是作为家长最希望看到的。
当然孩子们各有各的状况，各有各的迷惘，但是总的来说，作为一名高二学生，呈现出来的一群积极乐观健康成长的样子。
我到楼道年级主任王老师就过来打招呼，十分周到热情，安排我可以去教室或者可以去找魏老师。
女儿和同学还去找我，我已经上来了。本来没来的时候可能都觉得孩子们不喜欢家长参与自习的事，或者来监督自习，但是总体感觉，孩子们是高兴的，至少不是排斥的，这是我的感触。
魏老师忙前忙后，到教室点名去上培优的同学，督促他们到各个教室去学习，然后魏老师和我寒暄了一会，交代了一下自习值日记录需要填写就走了。魏老师接下来还有工作要做。
教室里自习的孩子们状态很好，没有说话的，也没有交头接耳的，都在安静地自习。
看着孩子们的样子，作为家长心里面充满了喜悦和美好，看着孩子们长大，看着孩子们在教室里写作业，也是一种作为家长的满足，小小遗憾或者窃喜的是：女儿不在教室，一直出去上课了。
下自习由于要等郭下课我走的比孩子们晚，刚下自习的时候年级主任王老师又过来和我聊了一会，让我感觉到学校老师对家长的尊重和支持工作的谢意。
然后和同学们聊了一会天，比较意外的是有同学和我“告状”，女儿最近犯困，上课容易睡觉，并且她可能看手机有点多---这是让我非常意外的信息，简直是个坏消息。因为最近一直觉得孩子还不错，甚至很自觉，晚上手机都没有收走，这个信息对我来说很重要，也了解了孩子的最近上课或者学习的状态，这样我回家就知道怎么针对性的调整，不然还沾沾自喜孩子很自觉不需要大人管了，当然也可能存在误解，回家我也做了充分的沟通，但至少可以让我再一次认识到不能对孩子过于放手，即便是孩子已经有了学习的自主性。
回家的路上，孩子和我说，“妈妈，你知道吗，其实你们在教室的时候，魏老师也没有走，她在批改我们的作文，魏老师说，家长们在，就能把他们的时间解放出来，投入对我们 更有价值的工作中去。”
由于有一个同学也在等同学回家，走的比较晚，我还和他聊了会天，鼓励他好好学习。女儿路上就会和我说，妈妈，那你们都聊了什么了呢......
我还看了一下孩子们的墙报，很多孩子写下了自己的理想，自己需要克服的不足，自己理想的大学，充满希望和生动。
每一个离开的孩子都礼貌地说“阿姨再见”，让我倍感温馨和欣慰。
这就是我值班一次的感触记录。之所以记录下来，也是分享一下，在这个过程中，我们可能多了了解孩子的机会，也多了了解学校的机会，也多了和孩子的话题。
虽然作为家长的一份子，我和大家一样，也会感觉到学校给了我们一些分外的工作，但是到了学校你会发现，学校和老师为了孩子们的学习一直在做着各种的努力，他们也在默默地耕耘和付出，无论出于何种原因，学校的存在困难，但最终受益的是我们的孩子和我们自己。
和魏老师聊天中，感觉到他们老师的工作很辛苦，和孩子们一起到校，晚上通常走的都比较晚，三餐都在学校吃。王主任也和我说，学校做的一切都是为了孩子，想尽各种办法。像那个晚走的同学和我说的，正好从最近开始，学校也安排了培优课程。我想，家长的支持也给了学校更好的学习秩序，让老师们的工作也更好做了吧。
我内心最大的感触是，教育本身是严肃的，爱孩子本身就是责任。
这种家长监督自习的方式，我想大部分孩子感受到的是重视，是尊重，是爱，是老师和家长对孩子前途的重视，对孩子学习的重视，对教育的重视和尊重，这也是一种合作。很多东西我没有想特别地探讨，也只是我的想法而已，但在这个过程中，孩子们感受到的是学习这件事的重要性，感觉到的是他们成长的重要性，感觉到学校和家庭的两大力量，我想，孩子们应该一定是更有动力和信心了。
现在孩子们是高二下学期，也是孩子们高中进入关键时期的前奏，相信我们的努力和期望，孩子是看得见感受得到的，也让我们二班的家长和孩子们一起加油。
20230310