原创 R語言-調試代碼

和其他語言一樣你自然可以通過print一些參數之類的方法進行debug,但是R或RStudio提供的一些代碼調試工具還是能爲你提供一些有用的嘗試。 這些工具包括:traceback、browser、debug、debugonce

原创 標準化率

中心思想: 利用某一指定的標準人口構成,消除不同地區在人口構成指標(年齡、性別等)方面的差別,即計算按標準人口構成校準後點的總率,此率稱爲標準化率。常用的計算方法有直接法和間接法。 標準人口應該選擇有代表性的、較穩定的、數量較大的

原创 強、弱類型與靜態、動態類型語言

鏈接:https://www.zhihu.com/question/19918532/answer/21647195 來源:知乎   類型系統的一些概念,衆說紛紜,使用上也比較亂。有些東西,甚至不好嚴格定義。以下算學術界的一種相

原创 python numpy包基礎(1) - 數組

參考:Wes McKinney 《Python for Dtaa Analysis》 介紹 NumPy(Numerical Python的簡稱),是高性能科學計算和數據分析的基礎包。其部分功能如下: ndarray,一個具有矢量算術

原创 Mac下安裝Mysql

1.官網:https://dev.mysql.com/downloads/mysql/下載 強烈建議選擇dmg文件下載,下載tar版本解壓之後需要將文件夾移至默認安裝位置/usr/local,還需要各種配置實在是麻煩~ 2.雙擊pkg文

原创 C4.5決策樹(Java實現)

說明 此前已經上傳了ID3決策樹的Java實現,C4.5整體架構與之相差不大。 可參考:http://blog.csdn.net/xiaohukun/article/details/78041676 此次將結點的實現由Dom4J改爲自

原创 JDK與JRE的區別&Windows下環境配置

參考: 1.https://jingyan.baidu.com/article/4853e1e57434671909f7263f.html 2.https://jingyan.baidu.com/article/ca00d56c713

原创 python數據類型(1)-Number

python3中整數int不限制大小,可以當做Long類型使用 數字類型轉化,只需要將數據類型作爲函數名即可,如: >>> int('3') 3 >>> float(2) 2.0 具體結果視機器而定,在python交互界面中_ 用於存儲

原创 python中對象相等判斷(is、==與__dict__的使用)

之前轉載過一篇有關java的equals與==差別的文章(詳見http://blog.csdn.net/xiaohukun/article/details/78439580) 最近學習python的時候又看到了這個運算符,於是便了解了一

原创 拉格朗日乘子法(Lagrange Multiplier) 和KKT條件

參考: 1.深入理解拉格朗日乘子法(Lagrange Multiplier) 和KKT條件 2.簡易解說拉格朗日對偶(Lagrange duality) 3.支持向量機(SVM)必備知識(KKT、slater、對偶) 一、應用場景

原创 python條件與循環

一、條件 1.if條件 if condition1: statement_block_1 elif condition_2: statement_block_2 else: statement_block_3 p

原创 LINUX虛擬機與主機的文件交互

爲了讓工作更加方便,我們經常需要在LINUX虛擬機和本機間進行文件交互,本文就將介紹如何通過VMware自帶的VMware Tools實現這一功能 一、 安裝VMware Tools 1.右鍵點擊虛擬機可以彈出安裝VMware To

原创 Boosting

一、起源 Boosting是一種提高任意給定學習算法準確度的方法。 Boosting的提出與發展離不開Valiant和 Kearns兩位大牛的不懈努力,下面是他們的“奮鬥史”: Boosting的思想起源於 Valiant提出的 PAC

原创 python數據類型(總)

python中有如下六個標準數據類型 Number(數字) String(字符串) List(列表) Tuple(元組) Sets(集合) Dictionary(字典) 一、Number(數字) Python3 支持 int、flo

原创 python 迭代器與生成器

參考: 1.http://python.jobbole.com/81916/ 2.http://blog.csdn.net/bluebird_237/article/details/38894617 3.http://www.run