原创 古詩三首反思

2021年9月27日 星期一  晴今天上的是古詩三首,其中兩首之前的教材中有出現,另一首出現盧鉞的《雪梅》:梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。這是一首七言絕句,之前自己沒有讀過這首詩。研讀了教材之後,纔對這首詩

原创 整理複習反思

昨日,我們進行了第一次整理複習。結果不夠理想,尤其是宸、琪、睿、豪、哲,這幾個孩子的習作真讓人替他們感到擔憂。八十分鐘的時間,前三個孩子才寫了三行左右,後兩個孩子多寫了兩行,對於三十二分的習作來說,這樣的完成情況最多隻能得10分,有的才7分

原创 雙冠軍

2021年9月28日 星期二  晴孩子們,今天是一個令人難忘的日子,我們班獲得了籃球、足球兩大項比賽的冠軍!此刻我的心情還是很激動,記得當裁判吹響哨子,宣佈我們班獲得勝利的那一刻,我們相互擊掌,相互擁抱,吶喊聲、歡呼聲飄蕩在籃球場的上空。在

原创 稿件被收錄

2021年9月26日 星期日 晴從中秋節前開始每天都在上班,每日忙忙碌碌,有時候感覺有點疲憊,所以一下課就回到宿舍,洗個熱水澡,再打起精神備課,之後就感覺眼睛在打架,我知道那一刻的自己真的很想進入夢鄉。早晨,照例備課,改作業,突然手機屏幕亮

原创 燈光聽課

燈光生提疑問,燈光指的是什麼。一、生字。學習單千鈞。憧憬。倚着。璀璨  殲滅 二、學習課文學習活動一:【五六年級概括能力】思:默讀課文,思考:課文寫了一件什麼事?誰,在某種情況下,做了什麼事。二、標:哪些段落是寫現在?哪些段落是寫往事?【提

原创 教而知困

2021年9月15日  星期三  晴教而知困,然後知不足。的確如此。晚上,我將還未修改完的第一單元的習作改完。當我還到雅的習作時,產生了困惑,雅推薦的是冒險島,可是讀起來不像寫景文,更像是敘事文。怎麼辦?就這樣算了?那不行,不同的文體應該區

原创 習作反思

2021年9月16日 星期四  晴你強,他就弱;你越怕他,便會越來越弱。這話用在教學當中同樣是通用的。第一單元推薦一個地方,孩子們寫得不夠理想,仔細分析原因,寫得不大好的原因在於有的孩子將文體弄錯了,整篇文章以敘事爲主,還有的孩子雖然有寫景

原创 一諾的家風

家風?當我看到孫衛衛的《一諾的家風》時,不僅產生強烈的好奇心,"家風"這個詞近幾年聽得較多,孩子們的習作也要求圍繞家風嗎?作者會怎麼寫家風呢?當我看完了整本書後,對作者筆下的家風有了一個大致地瞭解。正如一諾的名字那樣,一諾是一個說話算話、正

原创 一個豆莢裏的五粒豌豆

教學思路如下:一、出示單元導語部分學習學習要素1.圍繞提問,瞭解這個單元要求掌握的點。2.引出課文,介紹安徒生,出示豌豆圖片。二、學習活動一1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子,不會讀的請教同學或老師。2.想一想課文講了一件什麼事。彙報:1.

原创 《園地一》反思

2021年9月9日  星期四  晴今天學習《園地一》第一課時,本單元主要圍繞自然之美這個主題,以邊讀邊想象爲學習要素,能用多感官表達自己的所見所聞所感。在這節課上,我首先出示了交流平臺的內容,先請兩個孩子讀課文中的一組對話,分別是他們讀了

原创 讀《新教育》有感

拜讀了《新教育》,不禁開始憧憬起陶行知筆下新的教育來。對於他在文中談到的一些關於新教育的看法,我十分認同,現從以下幾點來談:1."紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。"教育最可怕的是脫離實踐,而只是講一些理論。語文教學尤其如此。語文是工具性與人

原创 新作品發表

當我看到它的時候,真的好開心!——寫在前面的話2021年9月6日    星期一    晴傍晚,喫過飯後回到宿舍,忙了一天感覺有點累,想備課卻又有點懶散。百無聊賴,於是點開手機漫無目的地看着。突然,一個信息跳進眼裏,出於好奇,於是馬上打開知

原创 重回童年時光

2021年9月4日 星期六  晴七點左右,我們到操場散步。你推着你自制的滑板車興奮地跑來了。媽媽,你就坐上去試一試嘛!你拿着白色長長的塑料管央求道。這不是小孩子才玩的嗎?況且我的腰不好,如果久坐,會很不舒服。那我們來玩金錢老闆槍,一局定勝負

原创 不願進校的孩子

2021年9月1日  星期三  晴今天是九月一日,也是正式開學的日子。大部分孩子們很開心地來到了學校,可是有一個孩子卻遲遲不來。打電話詢問孩子的爸爸孩子到哪裏了,家長說孩子早就到學校了。可是,班級里根本沒有孩子,叫幾個孩子去操場找,也沒有發

原创 豪來了

2021年9月2日  星期四  晴早上八點,當其他同學還在早讀時,豪的座位還是空空的。我打電話給他爸爸,詢問孩子到哪裏了?他說他們已經在門口。老師,現在在上什麼課?早讀呀!現在是早讀課嗎?是的。早讀?……豪猶豫着。你放心,現在你先在我的辦公