原创 教育筆錄

英語學科核心素養的培育也是英語教育立德樹人的本質要求。我們在教學中既要注重培養學生語言知識與語言技能的學習能力,更要注重培養學生全面發展和終身學習的能力,特別是與社會統一協調發展的能力。

原创 教育摘錄

遇物則誨,相機而教”的要義在突破教材的限制,將師生在生活實際、課外閱讀中所獲得的間接經驗引入教材,將書讀厚。———讀萬卷書,行萬里路。

原创 林中飛羽

像火箭像刀戟林中鳥飛往深處影子落在風裏,樹下成一個飛翔的羽陽光之下飛羽像蝴蝶閃着光翩翩起舞離這林一尺我看見白色的花怒放那是白蘭地碩大的花瓣猶如盛夏樹上結出的果實

原创 中學那些事兒———家長的控制慾太強

這樣的夜晚,外面孤清的燈光像是故意爭先恐後搖曳着光芒,點亮的燈光一顆顆含在夜空中像鑽石,像星星。而我也覺得,改寫些什麼了。我帶的一個班裏,家長今天上午在管理處鬧得沸騰。當問清緣由才發現是家長的緣故。他行爲輕率,過度唯孩子成績爲中心。家長對孩

原创 教學失誤反思錄

收到了來自一位家長的反饋,說八年級一位學生的作業沒有完成,頓時吃了一驚,但是我回想了昨晚檢查作業的情況。首先,在專業知識方面,我沒有做到以紮實的基本功讓學生心服口服;再次,我在工作的準備程度上也是不夠充分的;最後和學生髮生了一些過激的語言行

原创 教育筆記(摘錄)

育人的重要性遠遠大於文化的其他方面。就是!教師的魅力在於把學科的魅力傳達給學生,讓學生對這門學科有興趣。

原创 教學反思簡記

正是那10年的沉默,讓我有機會讀書和寫作。站在今天回眸,才能發現那一個時期沉默的價值——它讓我有機會遠離浮躁,把根使勁地扎向深處。也正是那個時期的紮根,才讓我今天不至於枯萎。所以,我的體會是,教師在成長過程中要知錯,但不要怕錯,要自信,也要

原创 教學筆記(一)

上午的英語課上,同學翻着資料書開始問起我問題。雖然我曾經也獲得過專業八級的證書,可是當被問及一個單詞的意思時仍然說出了另一個單詞,是沒有備課嗎?學生的質疑很長一段時間把我拉入了漩渦裏。沉思了很久,我才寫下這篇筆記。回顧一堂好課的標準:是目的

原创 讀《人生海海,素履之往》有感

藍色的封皮書,拿到書的時候,我驚呼了起來。“緣分深淺,猶如河溪,終會分流,各自歡喜。”封面頁的寥寥數語我覺得寫得很好,它道出了這篇文章的主要內容。過去的這一年,記憶如這變幻多彩的萬花筒。讓人不免有恍如昨日之感。於是在輾轉反側之深夜,會頓覺宇

原创 我和初中生

初中學生的逆反期出現在青春期。在這一時期,異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等給他們的身心造成極大的負擔,有時候還成爲主要的矛盾。在這一時期,個體的生長特點表現爲鮮明的個性特徵,出現了獨特的三觀,有的時候會情緒波動,不穩定。星子夜裏閃耀,千

原创 關於教育的學習

業餘時間看了一本書,上面的章節包括這樣的內容:“你給學生的東西是積極的還是消極的,是有益的還是有害的,是促進了他的發展還是阻礙了他的發展,教師要經常自問。儘管學生不完全被教師左右,但教師的教育會成爲一種力量,可引導人前進和向上。”這段文字給

原创 燈紅酒綠的小鎮

一個人的心跳像窗外的遠眺夕陽暈紅了眉梢遠火浸染了湖絛靜中觀洞火動裏參星光還記得小鎮的月亮也如彩虹般絢爛的天邊這燈紅酒綠的小鎮當真是沾了煙火氣的土

原创 爭吵,誰是誰非?

小時候真傻,竟然盼着長大!很多時候,自己就在不經意間慢慢變成了一個大人。晚自習,一位男生懶洋洋地揚着眉毛道:“老師,我罵了你。”我氣不打一處來,但忍了回去心想能不能有個道歉,誰知情形倒愈變愈烈。他仍然一副想要制服我的表情,我想本是翻一個白眼

原创 飲湖上花海(現代詩一首)

春天裏,會在一排排綠意中,那對江南的醋意萌生。倘若生命是有顏色的它是金的滿天星綠的喬木狀葉子紫的無名氏的花也是去年陌上載樹今年岸上賞花的絲絲心動與感觸粉的桃花,紅的月季令人別開生面的雛菊,它吹面不寒楊柳風。它也身姿挺拔,意氣風發。

原创 河東獅吼---記教學的故事

故事的開頭總是以不經意就開始。三月正是滿地楊花落盡櫻飛舞的時候,去年凍着的湖水溶解了。在午後的太陽光下波光粼粼,在一圈圈的湖光中散開來。下午第一節課,來了位“不速之客。”他穿着海軍服裝,非常的喜歡睡覺,時不時嘴裏唸叨:“真煩!”這是第二個問