原创 班會形式的選擇與設計——《班會課怎麼上纔有效》閱讀摘記（五）
班會的常用形式有：專題辯論、體驗活動（含角色體驗）、調查法、討論法。 關於“寫作業是否需要手機陪伴”的話題，就可以採用專題辯論法。主題班會通常是爲了解決學生的思想道德認識和行爲問題。但學生不是道德容器，不是教師放入什
2021-08-29 11:28:10
原创 貓咪“帥帥 ”，可能真的“走了”
這是今天下午，它在幸福地、歡快地爬樹的情景…… 但是，此刻，它靜靜地躺在盒子裏，眼睛微閉，肚子不再起伏——恐怕已停止呼吸… 晚上喫飯時，它還在屋外的樹下拴着，童童、垟垟歡喜地把肉和骨頭都送給它，然後繼續回屋裏喫
2021-08-26 06:57:24
原创 在忐忑中成長，在成長中堅定
是的，面對成長，我不停忐忑。 2019年4月下旬的一天，我從“一地雞毛”的工作狀態中抽身，懷着煩躁、亂糟的心情去參加“班主任工作室”的交流活動。活動結束時，我驚奇地發現:上帝給我開啓了一扇“成長”大門——大門裏光芒萬丈、互
2021-08-22 18:54:52
原创 班會背景與班會目標——《班會課怎麼上纔有效》閱讀摘記（三）
一、班會背景的分析 班會背景就是回答爲什麼要召開班會的問題。只有明確了召開班會的原因，才能在開班會時明確方向、把握重點。 撰寫班會背景要從時代背景和學生分析兩方面入手，問題指向要明確，同時，分析出的問題要與呈現的現象
2021-08-22 18:54:52
原创 班會內容的選擇要點——《班會課怎麼上纔有效》閱讀摘記（四）
班會內容相當於一道菜品中的原料，即選擇哪些素材才能很好地支撐班會主題，使班會達到設想的教育效果。 一、班會選材要聚焦——所選材料，主題要集中。 如“學會感恩”主題班會： 二、班會材料要貼近學生思維特點——所選材料要
2021-08-22 18:54:52
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原创 新學期，從“一份承諾”開始
課前準備：1.開學前一週，佈置班務作業——新學期，我的教室我裝扮（詳見：回眸有芬芳之《新學期我的教室我裝扮》）；2.開學前一天，佈置黑板報——新學期，從“一份承諾”開始（可以交給文藝部同學提交設計）。課堂活動：❤️一、裝扮“新家”——曬出我
2021-08-18 19:35:38
原创 班會主題的確定——《班會課怎麼上纔有效》閱讀摘記（二）
一、區分班會主題和教育主題 教育主題是比較宏大的話題，如：愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育等；班會主題是結合班級學生情況，對教育主題的再細化，如：認識國旗、沒有共產黨就沒有新中國、責任擔當等，就是對愛國主義教育的再細化。二、確
2021-08-18 19:35:38
原创 揭開主題班會的“神祕面紗”——《班會課怎麼上纔有效》閱讀摘記（一）
主題班會是班主任進行班級管理及班集體建設的重要渠道。藉助主題班會，班主任可以與學生一起討論學生成長中遇到的困惑、班集體建設中遇到的問題，甚至社會公共問題，藉以引導學生明辨是非，樹立正確的價值取向，進而營造班級正氣。通過主題班會，
2021-08-16 22:22:25
原创 班主任如何做到“會偷懶”——《做一個會偷懶的班主任》閱讀摘記
一、要有會偷懶的技能“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”。作爲一個會偷懶的班主任，必須要具備：1.駕馭全局的能力，對班級管理要收放自如、剛柔並濟。2.要有計劃、組織個協調能力。不會組織協調、不會計劃運籌，就是有偷懶的機會，也會把事情搞砸。所以，一個會
2021-08-14 19:51:02
原创 如何帶穩班集體+班幹部培訓妙語
梅洪建老師，如何“帶穩“”班集體：一、以“品”立“牌”1、“品”首先是比較的絕對優勢——分析自己優勢，以己之長比別人之短2、“品”其實是衆口流傳的顯現——抓住最佳突破口，如：班級環境佈置、班級活動等3、“品”是加速度的生長與生成——抓六七個
2021-08-14 19:50:52
原创 新學期，這樣裝扮你的新教室
親愛的同學們，新學期，我們就要“喬遷新居”——就要在新的教室裏學習啦!想想嶄新的教室，寬敞又明亮；嶄新的桌椅，整齊又鋥亮......是不是特別期待與我們的“新家”相約相守呀！ 別急，讓我們爲“新家”準備一份小小的“見面
2021-08-13 15:02:52
原创 如何打造學生自主學習的良好品質——《做一個會“偷懶”的班主任閱讀摘記》（一）
班主任的工作，最重要的不是管理，而是營造一種班級文化，讓文化去薰陶、影響學生的心靈。當每一個學生從班級的每一個細小的地方都能夠感覺到自己的力量對集體的影響，都能夠感覺到集體對自己的影響，那麼，這個集體的自主化管理也就水到渠成
2021-08-13 15:02:52
原创 關於“早戀”，可以進行愛情教育的策劃與設計——《做學生歡迎的班主任》閱讀摘記（五）
提起“早戀”，我就會想到一句話：與其在下游圍追堵截、抗洪救災，不如在上游植樹造林。 也就是說：針對早戀，我們老師應該把——對學生進行健康的感情教育、自尊教育、自愛教育、幸福觀教育作爲重點；要結合學生的心理發展規律，進行
2021-08-12 05:50:53
原创 師生的感情從哪裏來？——《做學生歡迎的班主任》閱讀摘記（六）
“親其師，信其道”，凡是與學生感情深厚的老師，都有一個良好的習慣——和學生談心。但要想讓學生把真心話說出來，老師就必須注意在平時就拉緊和學生的心理距離。一個眼神、一句評語、一封書信……都能成爲教育學生的契機。 和諧師生
2021-08-12 05:50:43
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原创 “奧運精神我傳承”——我與孩子們一起聊
“出征即勇士，拼搏即贏家” 各位九八學子們，東京奧運會剛剛落下帷幕。奧運會的無數精彩的瞬間肯定擊中我們的內心，其中哪一位（或幾位）奧運健兒的表現最激你奮進，促你成長。 今日我們來聊一個話題：“奧運精神我傳承，奧運健兒，我
2021-08-10 17:00:01