原创 假期裏,我想對父母說
“生活的繁瑣,讓很多父母在面對孩子的時候失去耐心,但孩子的成長只有一次,教育孩子的過程,也是父母完善自己的過程!” 晚飯後,正讀書。突然來一電話:老師,孩子給我講條件,不讓看手機就不寫作業。我也不管了,不寫就不寫了。來,
原创 我與女兒的“較量”
(一) “叮鈴鈴 ——”電話響了。 “喂,童童媽媽,童童怎麼還有來上課?上午10點是補課。今下午2點,咱們還正常上課。”是前臺老師打來的電話。 “哦
原创 孩子,請記住這三句話
第一句:你很重要! 一個班級就是一個大家庭,班級裏的每一個同學,就是這個大家庭的重要一員。因爲在這個大家庭中,我們“人人有事做,事事有人管”,“大家庭”常務工作的正常運轉,離不開你的“積極參與”與“堅持付出”。 那天,語文學科
原创 中秋逢“詩會”,“我”來歌一曲
“海上生明月,天涯共此時”,中秋佳節來臨之即,我與孩子們正在學習“活動探究”單元——學習鑑賞詩歌並嘗試創作。於是決定,不僅要讓孩子們學習鑑賞詩歌的方法,還要鼓勵他們藉助“中秋”主題,仿寫創作詩歌,所寫詩歌還可以配上插圖。如何鑑
原创 羣星閃耀、彼此照亮——“陽光戰隊”九八班第一週摘“星”同學
(一)友善明星——劉棟 如果一切皆善,那麼一切皆美。 ——題記 人們總說:“患難見真情。”果真,在我困難
原创 給“陽光戰隊”九八班的第一封信
親愛的孩子們: 昨晚,因爲歷史檢測,我批評了你們——我想讓你們贏、我想讓你們更出色。教室氣氛有些沉悶、有些凝重… 放學路上,我開始後悔:孩子們都是累了一天,而且大多數同學是默寫過關的,自己向你們發這一通火,你們會不會再“
原创 你們就是最閃亮的星
星,綻放着閃亮的、溫暖的、讓人仰視的“光”。而熱愛集體、用實際行動讓集體更出彩的你們,就是我們九八戰隊的一顆顆最閃亮的星! 擔當明星——劉帥全 帥全同學,在老師心目中,你不僅顏值有“擔當”,而且“德才”更
原创 教師節,讓孩子們大膽說出“愛”
教師節前作業佈置: 全體同學—— “聊天日記”一篇。聊一聊開學以來,自己最喜歡、最欣賞、最想對他說點心裏話的老師。題目自定、紅筆批註、可配圖畫。 學科長—— 賀卡一枚或其它心意作品,代表全班同學,送給自己的學科老
原创 教師節裏,我反思......
“滴”一聲,我看到了這條短信—— 結束了,正式結束了。“九十三”的圓,雖然畫得不夠“圓”,但絕對“飽滿”——這一年,我們都有了屬於自己的成長故事。平凡的“經歷”,要想成爲有故事的“閱歷”,那一定要有波瀾、有懸念、有陡轉,給人警醒、教人成
原创 “陽光戰隊”九八班——第一天的“光芒”
早上5點50分,就收到老班的濃郁雞湯+溫馨關懷,暖暖的一天正式開啓! 早讀進班,同學們向老師微笑打招呼“老師,早上好”。放下書包的一刻,我們就注意到了黑板上“開學第一課”的多彩板書,還有極具鼓舞性和號召力的能量寄語:
原创 今日小美好+每日家校通
你想帶出什麼樣的班集體,你就要多發現、宣揚什麼樣的班級形象。 假如,我們想帶出一個溫馨團結的班級“家”,我們就要多發現、宣揚班級裏團結互助、彼此溫暖照亮的有着濃濃“真情”的美好現象。只要多發現、宣傳美好,就能帶來更多美好——
原创 讀書留痕:班主任如何建設班集體(一)
這個假期,我再讀了鄭學志老師的《做一個會“偷懶”的班主任》,讀完了李迪老師的《做學生歡迎的班主任》,聽完了梅洪建老師的《不說空話,兩週給你卓越班級的系統》視頻課程,關注了“沈磊的班主任手記”公衆號等,這一頓有關“班主任工作
原创 班級建設之班級組織建設——班主任如何建設一個班集體(三)
班級建設的第一部分“班級文化建設 ”,分爲物質文化、制度文化、精神文化三部分。其中“制度文化”,除“一日常規”和“班級公約”之外,還可以加入“責任細化”。“責任細化”就是落實“人人有事做,事事有人管”的管理模式。花卉、窗臺
原创 班級建設之班級文化建設——班主任如何建設一個班集體(二)
我覺得班主任應該爲學生營造一個溫馨的“家”(有歸屬感),盡一切可能,搭多彩舞臺,爲學生的全面發展開闢更廣闊的空間(多維評價,讓學生擁有自我價值感),進而培養出自信樂觀、團結進取的陽光少年。 班主任應結合自己的帶班優勢、
原创 讀書留痕:班主任如何帶好一個班集體(一)
這個假期,我再讀了鄭學志老師的《做一個會“偷懶”的班主任》,讀完了李迪老師的《做學生歡迎的班主任》,聽完了梅洪建老師的《不說空話,兩週給你卓越班級的系統》視頻課程,關注了“沈磊的班主任手記”公衆號等,這一頓有關“班主任工作