原创 初二的兒子

中午接牛牛回來,到樓口有好幾個人在閒聊。都認識的,看到我帶了牛牛,都很驚訝“中午還接呀?!”我就停下來回話,牛牛從電車上下來,自己走回去了。我說“老二在小餐桌呢,老大上早晚自習,中午回來。都回來管不了。”他們更驚訝了。我知道牛牛一定覺得沒面

原创 揚善於公堂,規過於私室?

自從我聽說這句話後,特別注意不在人前數落訓斥孩子的不是,而且不斷的跟老公也重複。因爲我們都曾經不顧孩子的感受,在人前就斥責孩子甚至動手打孩子。回過頭來反思,發現孩子真的會因此而忘記了,爲什麼被訓斥,只記得自己很丟人了。但是,任何事情都沒有那

原创 心與心的對話分享

用心傾聽與孩子心與心交流的的感受(可以是交流的過程,也可以是交流以後爸媽的感受)      前天帶孩子們出門玩耍後回家,孩子還是想玩會遊戲。我說應該先完成作業,再玩。但是他們說了時間,到七點二十,還有時間完成作業。於是就這樣,結果沒有到七點

原创 “快點兒”是指責和訓斥的話嗎?

讓小寶做作業,他答應了。先放下游戲,做完作業,再玩。可是他放下游戲的進程,實在是看着慢。於是我就喊“快點兒!”也或者是開始做作業的進程,看起來很慢,記不清楚了,總之是孩子說“我正要做作業呀,你又說我!”突然意識到“快點兒!”原來是句指責的話

原创 你給他力量,他也給你力量

從第一天早上6:20班級還沒有人,到今天6:14就已經有好幾個學生了,才第三個早上,就有這麼大變化!看着同學們坐在班裏早讀的樣子,真美!看着同事們在操場運動的身影,真美!這樣的環境裏,早起,跑步,兩個月,一點都不難!付出什麼就收穫什麼,你給

原创 母親節的思考

今天中午我沒有午休,認真思考一件事,我不再是軟弱的母親,我也不能是懶惰的母親。那都是不負責任的母親,對自己對孩子都是!曾經的我憑着本能愛孩子,照顧孩子,把所有的愛和關懷還有期望,都給予孩子!可是那愛有許多是溺愛,關懷幾乎是沒有界限的無縫式關

原创 主要的事主要做

曾經很忙碌,忙這忙那!心裏還不踏實。昨天也很忙碌,忙了一天,心裏很踏實有力量,想了想是因爲把主要事情一絲不苟,主要做了。昨天是初中和高職的學生復課,學校要求老師和學生一樣,封閉式管理,住在學校兩個月。因爲是高職,好多學生參加單招走了,只剩下

原创 “今天感覺像過年一樣!”

昨晚,倆寶在做作業學習,先生在擦地,我去廚房給他們做香蕉奶昔。在我馬上走到廚房的剎那,小寶開心的來了一句“今天感覺像過年一樣!一家人都在家!”我趕緊分享給正在裏屋擦地的先生,而且還說“不僅你早早回來,而且應該是當下的狀態,讓小寶非常開心!這

原创 親子關係與良好習慣

總是在孩子做對的時候,偷偷高興,或者無感,或者認爲不能表揚。總是在孩子做錯的時候,訓斥批評,說他不思進取,懶或者饞,既是嘴上忍住不說,潛意識早已經把想法暴露!這源於自己的童年,被對待的方式,存在潛意識裏,需要時時覺察。總是在做對的好的時候,

原创 父子倆一起給我打電話

昨晚將近11點,兒子的手機號撥電話過來,結果接起來,是愛人說話。父子兒子說想看哈利波特,爸爸不給買。愛人說想要給他買歷史書,不知道哈利波特到底是什麼,不知道適不適合看。一直都是我帶孩子,難的這次封在學校了的經歷,給了愛人和大寶一次父子獨自長

原创 “你還給我告密?!”49

10:30的時候,我從小寶屋裏出來,大寶本來在沙發上坐着,馬上站起來,要回屋睡覺,一邊說“待會兒爸爸回來,你還給我告密?!”意思是要馬上去睡覺,否則爸爸回來他要挨訓了。“什麼告密!?爸爸媽媽就是交流下家裏的事情!”對於父母一起商量着解決問題