原创 《論語——顏淵篇第十二》讀後

【原文】1.顏淵問仁。子曰:“克己復禮爲仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。爲仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目?”子曰:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。”顏淵曰:“回雖不敏,請事斯語矣。”【譯文】顏淵問什麼是仁。孔子告訴他:“嚴

原创 我眼中的海大科學訓練營

——記兒子的第二次研學經歷      回望剛踏上青島的那一刻的喜悅,如今已經遠去,短短七天如白駒過隙般逝去,但這七天中我收穫了知識,開闊了眼界,結交了友誼,得到了許多許多……      我們參觀了美麗的海大校園,做了有趣的海洋物理化學

原创 《論語先進篇第十一》讀後

1.子曰:"回也非助我者也,於吾言無所不說"【譯文】孔子說:"顏回啊,他不是一個有助於我的人,他對我所說的話無不心悅誠服。"2.子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行諸。”公西華曰:

原创 願爲螢火 共話學本

——小學語文名師工作室學本設計彙報紀實      爲發揮小學語文名師工作室的輻射帶動作用,全力推進縣域內學本教學深入開展,8月20日上午,小學語文名師工作室全體成員齊聚第二實驗小學,開展學本教學設計模擬彙報活動。本次活動由第二實驗小學的劉

原创 和兒子輸液

    兒子已經上學了,可能是暑假的安逸和剛上學的強烈反差,也可能是吹空調的後遺症,總之,兒子在全國人民上下一心,共同抗疫的節骨眼上感冒了。        遵守抗疫規則,小門診發熱的病號都不敢接手了。只要是發熱病號,一定需要被隔離,於是發

原创 《農曆》中的思考

        聽說這本書是在煙臺學習時一位特級教師推薦的,說這是一本消遣的書。循着這份好奇,還是百度了一下,買下了郭文斌先生的這本書。      不是特別的喜歡,但還是逼迫着自己讀完。這是一個近乎純淨的年代。“農曆”便賦予了它那個時代的

原创 寫給大娃

      總想爲大娃寫點什麼,卻不知道如何下筆。想說的太多,又擔心你嫌棄媽媽嘮叨,只能走走停停,駐足回想……

原创 和孩子學舞蹈

小踢腿動作

原创 星光不問趕路人,韶華不負追夢人——記我們共同成長的日子

        7月6日,陽信縣2017-2020年入職教師線上線下一體化培訓結業儀式在陽信一中報告廳成功召開。可以說,此次培訓是有溫度,有情懷,有擔當的視聽覺盛宴,所有在場人爲之震撼,爲之鼓舞。      彙報展演預示着我們的培訓接近

原创 信息技術與課堂教學的深度融合(魯大張雪峯教授)

一、信息技術發展的背景教育信息2.0時代人們隨時獲取信息。技術發展促使教育的發展。技術最先出現在經濟領域。學生獲取信息的能力,信息化公民素養。1.0注重硬件建設。2.0注重創新發展。二、信息技術融入課堂教學1.信息技術融入教學應考慮的因素五

原创 心向陽 共成長 祕密,力量 ——陽信縣教師暑期研修班(煙臺魯東大學) - 草稿

一、一起欣賞《與魯大,共成長》魯東大學人才宣傳片二、齊魯名師孫忠華老師做專業成長報告。2什麼纔是職業發展的不變的因素?1思考教師爲什麼發展?我想:個性影響人的發展,追求優秀是爲了生命的尊嚴。我常從明天的視角來思考今天的事情。一、職業認同學習

原创 追尋教育最美的生命樣態——赴南師大培訓學習第二天小思

題記:教學是教師的人生書寫,轉變觀念,與學生一起構建學習共同體,向上生長、共同發展、追尋屬於我們自己最美好的生命樣態 。——南京市教科所研究員 李宏亮博士        如果說第一天邵澤斌教授帶給我的是內心良知良能的覺醒,那今天上午行知教育

原创 陽信縣教師暑期研修班開班儀式(煙臺魯東大學)

張成良——文學院副院長。1.介紹出席領導嘉賓2.胡曉清院長致辭。院長助理馮海霞,黃修志。三、文學院院長鬍曉清致辭第一實驗學校教師發展中心毛秀元老師發言。1.提高政治站位。立德樹人,爲黨育人,爲國育才。2.堅持底線思維。四、黃修志教授致辭20

原创 下午報告劉穿石《學與教的結合》

情感挫折不是抑鬱症,轉移注意力就好轉。自我分離誰都有痛苦,多運動,參加活動。教師最大的成就就是看到學生的成長初中看孩子毅力和超強的執行力。老師最重要的就是人文關懷。我們這裏就是曹雪芹家裏,改爲隨園,一腳踏上去,就踏上曹雪芹的園子。南京九華山

原创 反思精進,抱團成長——陽信縣2017-2020年入職教師線上線下一體化培訓總結

        7月6日,陽信縣2017-2020年入職教師線上線下一體化培訓結業儀式在陽信一中報告廳成功舉辦。這預示是我們近半年的新教師線上線下一體化培訓接近尾聲。回顧這一歷程,有工作衝突時的抱怨,有接連說教後的無助,但面對如此有溫度,有