夫妻不和對孩子有什麼影響？孩子是夫妻共同的心靈顯示器，是父母心靈的鏡子。如果夫妻不和，孩子內心就有裂痕，內心就較勁。夫妻愛較勁，生出來的孩子一定愛較勁。爲什麼離婚家庭的孩子都有一些怪癖心理、惡性心理及較勁的心理？因爲夫妻較勁的場影響着孩子，所以夫妻參較勁這一項連孩子都會有重大緩解。
一般孩子的性格和父母的平均性格相反（忠孝、德厚、大善及大惡之家除外,且此觀點只適於獨生子女），因爲它形成了一對兒陰陽平衡。一般父母的缺點孩子正向遺傳，父母的優點孩子反向遺傳，所以一代不如一代，怎麼講？父母要是較勁，孩子比你還較勁；父母要是特別省，孩子特別浪費；父母特別能幹，孩子什麼也不幹；但是父母若愛生氣，孩子比你更愛生氣……那點兒缺點孩子正向遺傳，父母若是因爲自己的優點自以爲是，孩子遺傳就相反，反向遺傳。
一般越疼愛的孩子身體越差是平衡；越盼望的孩子越跟你分離是平衡；越喜歡的孩子越跟你較勁是平衡；越操心的孩子越不順是平衡；越想指望的孩子越指望不上；越以孩子爲榮的，孩子長大越讓你羞愧、擡不起頭來；以孩子爲樂，孩子就給你帶來同等的傷心；生孩子養孩子有多高興，這孩子就給你帶來多大的煩惱，但確切地講，後來的煩惱乘利息了，煩惱永遠大於快樂。對孩子好過了等於讓孩子提前消耗自己的福報。永遠是求而不得，相反的。
現在很多人爲孩子的學習操心，上期班有個學員問：“我的孩子怎麼就是呆不住，上課不愛聽講，怎麼辦？”讓孩子愛學習怎麼參？一、我不應該喜歡孩子太活潑了。你喜歡活潑他就徹底活潑了。二、參自己不愛學習。他不就是你的反照嗎？你是什麼他是什麼，你過去不愛學習，孩子現在怎麼能愛學呢？在孩子身上要見到自己的毛病。三、孩子坐不住，你也要參自己坐不住。結果他參了幾天後，老師開始表揚他的孩子能認真聽課了。這時他才知道這方法這麼靈，參什麼變什麼。
有個女士的女兒到哪兒都不說話，她發愁：“怎麼能讓我女兒愛說話呢？”我說：“一、你先參自己太能說了——‘我不應該太能說了’。你太能說了，你的孩子應該不能說，把你的能說平衡過來。二、‘我不應該喜歡文靜的女孩兒’。你要是喜歡、盼望她是那樣的女孩兒，那她就徹底文靜了，文靜到一聲不吭，你又遭到殘酷的平衡。三、‘我不應該煩那些鬧的孩子’。你煩鬧的孩子，你的孩子不是特別鬧就是特別靜，總之讓你煩惱。四、‘我不應該煩人家太悶、太內向了’。”她參了一段時間，結果這個孩子變得活潑無比，她又找我來了：“壞了，老師，這孩子天天說個沒完。”我說：“你還得反參，再把另外一頭給參了，孩子就拉回來了，拉到中道上。”孩子太能說了怎麼參？“我不應該煩那些能說會道的人、太能說的人。”這樣參後，她的孩子該說就說，不該說就不說，找到中道了。實際上一切都有正反兩方面，哪一頭過了都有問題。
有位母親很愁，她的女兒長得不像女孩，就喜歡穿男孩的衣服，喜歡和男孩在一起，如今已經十五、六歲了。我說：“我幫你找找平衡吧，看看能否改變她。你是不是煩做女人？你要是煩做女人，她長得就不像女孩兒。”“對，周老師，你這一說我明白了，我是煩做女人。”“你是不是喜歡男孩兒，是不是曾經盼望她是男孩兒來着？把這些都要懺悔了、反參了，才能讓她糾正自己的位置。”原來他也有這樣的心理，“你是不是希望這個女孩兒將來事業上頂天立地，能吃苦耐勞，像男人那樣？”“我是這樣希望的。”越這樣希望她越像男人。“你是不是煩過那些忸怩作態、花枝招展的女人？”“我是煩過。”“你要是煩過，那你女兒長得就不是那樣，就長得剛強無比。”原來這些都種了心靈的因果，這位母親明白後經常反參，後來孩子的性格發生了扭轉。
還有一個孩子總是禍禍東西，他母親問我怎麼參，我說：“先找自己的毛病，一、‘我不應該喜歡孩子小時候什麼都摸、什麼都拿、什麼都感興趣’。孩子小時候對什麼都感興趣你生歡喜心了，他今後就過了，什麼東西都禍禍，反參自己這面。二、你特別欣賞別人拆東西、修理東西（她特別欣賞丈夫什麼都會拆、什麼都會整），結果孩子也拆，都給你禍禍了。”她經過反參，孩子也就不禍禍東西了。
很多人不明白怎麼名人之後優秀的少呢？因爲不知道名人背後要有所缺憾。過去的電影演員演什麼的孩子有出息？演反派的演員孩子多出息，如陳佩斯的父親陳強、程前的父親程之、葛優的父親葛存壯，都是演反派的，讓人罵，結果罵完了孩子當了明星，而且自己也長壽。陳強演完了黃世仁，有人砸他的玻璃，他沒生氣，說砸的不是我，是黃世仁。這樣的心態肯定有好的收穫。當我們捱罵的時候，能理解這是給我們未來積功德嗎？常人不能忍，認識不到——原來捱罵都是福。
爲什麼我不主張孩子福報太大？因爲孩子極少有平靜的，給好就樂，當官就飄，飄一年甚至能消耗十年的局長福報。
我發現幾種孩子容易命不好：一、得寵的孩子。過去講“嚴家出孝子”，這是真理，寵愛就是愛殺。二、較勁的孩子挫折多。三、心疼的孩子身體弱。四、當官的孩子工作不順（除外從小穩重或不拿當官當回事的孩子）。五、膽小的孩子沒出息。六、早戀的孩子愛情多不順。早戀提前消耗成年人的幸福，且激動的心要大於成人，激動完了等待的將是悲傷。
有幾種孩子命比較好：一、沒臉沒皮的孩子心胸大。二、受苦的孩子。三、挨打受罵的孩子當老闆的較多。四、體弱多病（小病小災，非惡性病）的孩子長壽的多。五、少年不得志的孩子長大當官的較多。
小時候得的越多，大了得的越少。如果小時候孩子漂亮父母引以爲樂，長大就慢慢變醜。
有人問：“孩子學習不專心怎麼參？”我說：“先參你不專心。”（編者認爲真心幫助貧困學生，也能對孩子的學習有所幫助。）
有人問：“孩子總跟我較勁怎麼參？”我說：“先參你特別愛這個孩子，愛的孩子優先跟你較勁。”
有人問：“孩子不愛吃飯怎麼參？”我說：“你太盼望他吃飯了！餓兩頓，第三頓保證狼吞虎嚥。”過去窮人家還管你愛不愛吃？瞪着眼睛看別人吃都咽口水。現在的孩子“怎麼不吃呀？我餵你！”得！你這樣就形成一種反感心理，何必呢！愛吃不吃，不吃不俄。
今後有好吃的大人要優先吃，老人是樹根，孩子是樹葉，有水一定要澆向樹根。樹葉澆水樹根無水，樹還是會死。只有捨得給老人花錢才能讓整個家族昌盛。（不管教育孩子那一項，都要以孝敬爲第一。孝敬老人的家庭，孩子往往不用家長操心，學習、工作等等方面均很順利。）
參的方法
反參要注意幾點：
一、一定要平靜地回憶。
二、回憶的方法可以談，可以寫，可以想。寫的效果容易入靜，能提高回憶能力，並有利於複習，目前這種方法是治療最快、效果最好的一種。想的方法也叫反想、反省，它的特點是回憶速度比較快，可以節省大量時間，另外可以入靜，越靜越能生定。談的方法能清除得比較乾淨徹底，但速度比較慢。一般人沒人可談，就用想和寫的方法兩者結合，效果比較理想。
三、反參就是將歷史的畫面如如再現而來，畫面越真實越好。
四、過程要全面，心情要對應。比如愁和生氣要弄清。
還要注意幾點：
一、不是參一遍就能治病，要多參。比如玻璃髒了，擦一遍可能擦不乾淨，因爲垃圾沉積太厚了。
二、重大的事情不要參得特別快，快了病毒排不出去。第一天參幾十次就行，以後可以越來越快。如果要有病症反應，立刻回頭參一遍。
三、參的時候千萬不能動心情。過去爲這事生氣，現在想起來又生氣，一遍又一遍，那就太麻煩了，病又加重了。
參的時候內心默唸就行，不一定念出聲來。凡有文化的人我主張寫，寫能促進回憶不會忘，過後還能檢查，常檢查有利於身心健康，進一步治療疾病。
有的人在反省、反參自己人生的時候忽然某一部位出現症狀了，就是因爲參到對應的事情，對症了，把它參下去就行了。
參的時候有幾個好的方法推薦一下：
一、寫名單的方法比較好。把有生以來所有與自己有關的人的名單寫一下，或用代號也行——張三、李四、鄰居……，然後想着比如擔心、着急、生氣……對着每個人名直接套用就可以了。這個名單可以用一輩子，參起來可以提高速度。另外注意每天就念一頓，別念亂了。越平靜，畫面、過程越清楚，效果越好。
二、可以從各種疾病上參，不管有沒有都參。
三、從性格角度參。比如這一生我最愛生氣，就從生氣參；愛着急就從着急參；愛面子，膽小怕事……對性格要仔細總結，前面加個“不應該”就行，就能治療相應的疾病。
越參我們的靈性就會越大。有的老學員參久後，現在手摸着病人病就會下去，奇怪：“我氣功也沒練過，什麼也沒練過。”我說：“這就是自性的光芒在起作用，因爲垃圾少了，正氣自然足。因爲你空了，空帶來妙有，不用練那些就自然擁有。因爲你走的是覺悟之路，覺悟者、聖人都有很多功能，不是練出來的，是修心修出來的。所有的功都不離德字（有德方有道）。”
我們要以練心爲目的，以了業爲一生之己任，以消除人生的殘留信息爲生活目的。