歸類練習的有效性思考 11.08.02 陳志偉
第一單元複習用時差不多有兩週多一點的時間，整體核心問題基本上受制於高考計算題的複習過程中。本週日的文綜考試特別精選了一道貨幣量的計算題和一道關於商品供求與價格變化的圖示題，從學生反饋情況看，兩個班級的同學均有三分之一的錯誤率，六班同學的情況可能相對還會高些。對這部分知識複習的一些反思感覺對今後的複習方向依然有很大的幫助作用，梳理如下：
1、對計算題的講解應該先進行合理歸類後佈置給學生，要求學生按類別完成作業，而後再進行評點。
2、評點過程中可以集中1-2課時，按小組爲單位組織討論，效果會更好。
【06—09的計算題可以在期初採取這種形式加以鞏固複習】
3、幾個計算公式需要在教學過程中梳理給學生，如下：
【1】關於幣值升值和社會勞動生產率提高的公式：
A元/X=1+B% 推出X= A元/1+B% （注：A B均爲已知數）
【2】關於幣值貶值和社會勞動生產率降低的公式：
A元/X=1-B% 推出X= A元/1-B% （注：A B均爲已知數）
【3】通貨膨脹率計算公式如下：
通貨膨脹率=(現期物價水平—基期物價水平)/基期物價水平（價格上漲率是從低到高，以基期物價水平爲基數）；
簡化爲通貨膨脹率=【（現價—基價）/基價】×100%
【4】紙幣貶值率計算公式有兩種：
①、=(現期物價水平—基期物價水平)/ 現期物價水平（貶值是由高到底，以現期物價水平爲基數）紙幣貶值率
簡化爲紙幣貶值率=【（現價—基價）/現價】×100%
②、紙幣貶值率=(1-流通中所需要的金屬貨幣量/紙幣發行量)×100%
【5】物價因紙幣貶值而全面上漲。紙幣貶值率越高，物價上漲率也就越高。物價上漲率的計算公式是：
物價上漲率=(紙幣發行量/流通中所需要的金屬貨幣量－1)×100%
4、對於圖示題有關價格與需求量或供給量關係或者價格變動與替代品和互補品關係的也要進行合理的歸類，以幫助學生集中解決問題，效果會更好。
總的說來，從備課和教師的角度出發，對整體單元要先有一個宏觀的備課思路，特別是在選擇題方面，教師先行做完試題後對整體教學進行梳理，效果會更佳。
此外，在第一單元的教學複習過程中，感覺所發的時間很多，有如下幾個弊端需要克服：
1、不要追求每道題都要講解，一來沒那麼多教學時間，二來也會讓學生感覺審美疲勞。
2、考點接近的題目還是按照小組交流合作學習方式進行，時間雖有所制約卻效果突出。
3、主觀題的選擇評講根據實際進行，得有所舍纔能有所得，其實到今天的課時複習完後感覺對主觀題的評析顯得相對比較倉促了很多，效果並不是很好，如果能夠集中性地講解幾題經典題，效果應該會更好。
4、對優生及部分整體比較不錯但政治比較薄弱的同學要加強交流與溝通，晚自習儘量不要講課，一來自己身體疲勞受不了，二來學生的學習時間也確實有限。