今年是“中國製造2025”的第三年，作爲以智能製造爲核心的強國戰略，人工智能作爲核心科技被列爲發展的重點。同年7月，×××出臺《關於積極推動“互聯網+”行動的指導意見》，首次提出培育發展人工智能產業。擔負着產業升級及商業轉型的人工智能技術受到來自風投、創業家、各行業負責人的關注。據統計，在2016年到2017年之間，中國風投向人工智能創業家的投資資金佔到全球所有AI風險投資的48%。短短三年間，中國人工智能已經有了高達1011家企業，成爲僅次於美國的人工智能強國，僅北京就擁有近400家人工智能企業。
成熟的商業環境加之良好的人才基礎，使得中國的人工智能產業開了個好頭。截至目前，包括北京、上海、天津、浙江、安徽、吉林、貴州等20省市出臺了人工智能產業政策。不過，目前人工智能正在向商業應用邁進，在未來，如果要使人工智能產業形成燎原之勢，還需克服許多難關，其中最關鍵的一環便是人才基礎。李開復在《AI強國》中表示：AI代表的新典範是“執行的時代”，在這個世界裏，大量AI工程師的數量，比起少數頂尖研發者的質量更爲重要。工信部教育考試中心副主任周明2016年向媒體透露，中國人工智能人才缺口超過500萬人。騰訊2017年底發佈的《全球人工智能人才白皮書》顯示，全球共有367所具有人工智能研究方向的高校，每年畢業AI領域的學生僅約2萬人，遠遠不能滿足市場對人才的需求。
那麼，如何快速壯大人工智能人才隊伍，形成良好的AI人才培訓機制，使之成爲我國人工智能產業持續發展的趨動力？近日，IFTNews記者採訪到了知名大學生IT教育培訓機構——課工場創始人肖睿，作爲有着20年IT教育培訓機構的負責人，他見證了中國互聯網業的成長。
肖睿，這位畢業於吉林大學少年班專攻人工智能方向的技術天才，後來北大教育學博士畢業，是國內首批PMP(項目管理專家)證書獲得者，同時勞動部和教育部行業崗位標準評審專家。早在馬雲推銷中國黃頁的1995年，他在北大方正已經擔任項目總監，並領導着部分核心軟件的產品研發。後來機緣巧合，來到北大校辦產業——北大青鳥集團，負責教材編寫及技術培訓方向的把控。並於1999年出任北大青鳥與印度APTECH(注：世界上最大的IT職業教育培訓機構，累積培養IT人才400萬餘人)聯合成立北大青鳥APTECH的聯合創始人，在中國開始推廣APTECH計算機軟件培訓先進經驗。同時兼任北大青鳥研究院院長的他，20年來一直走在IT教育培訓前沿，見證了互聯網業的風雲變遷。
2000年左右，僅有的計算機教育只限於大學裏，大學之外的IT教訓培訓可謂一片荒漠，那時IT畢業生供不應求，一個班的學生被一家單位集體聘走也是常事。以搜狐、新浪、網易、百度等爲代表的互聯網浪潮之熱，市場需求之大，大學教育還遠遠不能滿足市場的需求。此時，作爲北大支持的校辦企業北大青鳥誕生，並針對性地推出了高中生的IT系統培訓，拓寬了技術技能型人才成長通道，受到了市場的極大肯定，並迅速成長爲知名的中國IT培訓機構，其分支遍佈了大江南北。隨後的10年間向社會輸送了幾十萬的專業人才。
然而隨着技術和市場需求的發展變化，原有的計算機自動化技術已經對重複性的勞動造成衝擊，而且在需要認知能力和創造力的任務中也有不錯的表現，人工智能自動化時代已經悄然來臨。Web1.0時代的知識顯然已經不能滿足市場的需求，包括機器學習、語言翻譯、人工語音、圖像識別軟件等技術成爲研發的焦點，並向金融、安全、醫療、食品、製造業等各個方面***。技術需求反饋到人才領域，原有教育體系下的大學計算機畢業生開始分層，高薪就業和就業難兩極分化。
在市場對人才的渴求和傳統教育之間，肖睿看到了巨大的市場空白，隨於2015年創立課工場，主攻大學生IT就業教育市場。肖睿表示，目前的大學IT教育，非常注重從理論化教學且更新換代慢，這造成了兩個現象：一方面技術領域的尖端技術不斷突破，另一方面卻是在海量數據中把新商業思維逐一落實到產業中，需要大量的基礎層人員，數以百萬計的技術人員難招。經過20多年的發展，原有的編程環境相對成熟，各個平臺的底層系統也相對完善。尖端的技術人才成果轉化需要大量的基礎人才去落地他們的構想。
針對此現象，肖睿認爲，課工場在提升鞏固專業課程之外，非常注重學員的商業思維培養，並將兩者緊密銜接，使之能夠靈活勝任基礎性工作，爲人工智能的商業化應用培養大量基礎層人才。爲此課工場不僅興建了與企業緊密合作的產融教學中心，還對35億條學習行爲大數據進行分析，打造出業界領先的智能學習平臺——Transformer。
就在九月份剛剛結束的2018世界人工智能大會上，有專家表示，下一步將堅持以需求引領發展，強化基礎研究和基礎設施，激發微觀主體創新活力，大力加強人才培養，而這一觀點無一不與課工場肖睿的觀點不謀而合。目前肖睿創辦的課工場已經向社會輸出了近5萬名專業性IT人才，其創辦的課工場人工智能學院正在爲中國人工智能產業的發展添磚加瓦。
作爲國內頂尖軟件技術專家，肖睿一直奮戰在教育的第一線，其技術研究範圍覆蓋了C語言、Java語言、操作系統設計、敏捷項目管理、人工智能、大數據、區塊鏈等多個領域。其主編了一系列的IT教材，如《Java面向對象程序開發及實戰》、《Java高級特性編程及實戰》、《Mysql數據庫應用技術及實戰》、《SSM輕量級框架應用實戰》、《SSH框架企業級應用實戰》、《Java Web應用設計及實戰 》、《基於Hadoop與Spark的大數據開發實戰》，均由人民郵電出版社出版，進入了985、211等高校校園，成爲IT教育培訓機構的典範。並於2017年受聘爲北京大學學習科學實驗室特約顧問，同時在2017年被評選爲“中國網年度互聯網+教育風雲人物”。
長達20年IT教育產品管理和企業管理的經驗奠定了他中國IT職業教育領軍人物的地位。然而對於“中國製造2025”，這又是一個新開始，課工場創始人肖睿表示：做教育是一項任重而道遠的事業，不僅要鑽技術，也要深入到企業中，緊抓市場需求，積極變化響應，才能爲社會源源不斷地輸出合格的棟樑人才。