文/葉小禾
鼓足勇氣報名參加了讀書會，期間擔心自己完不成一週讀一本書的任務，會被抱出讀書羣，猶豫不決，思慮再三後，決定一搏，看看自己能堅持多久。
《終身成長》是共讀的第一本書，我在很短的時間內，讀完了這本書，卻讓我受益匪淺，忍不住把這本書推薦給了朋友們，希望書中的精華能帶給大家不同的感受。
本書的作者卡羅爾是一位人格心理學、社會心理學、發展心理學領域內傑出的學者。曾任哥倫比亞大學威廉·蘭斯福德心理學教授，現任斯坦福大學路易斯和弗吉尼亞·伊頓心理學教授，也是美國藝術與科學院院士。
卡羅爾把思維模式分爲固定型思維模式和成長型思維模式，在研究中，她發現不同的思維模式，決定了人們在行爲上的巨大差異。
顧名思義，固定型思維模式只能把事情變得更糟，而成長型思維模式可以讓事情變得越來越好。
書中講到，有一次，因爲被編輯拒稿，當時心情非常低落，有一種挫敗感，甚至懷疑自己是不是寫作這塊料，心裏有點想放棄了，這種情況就是典型的固定型思維模式。
當時在卡羅爾的引導下，學習用成長型思維模式來進行分析，從編輯的角度來審覈文章，試着理解編輯的據實而論，毫不留情地指出了真相。
想明白了，沉下心來，認真的修改自己的文章，找出期中的不足，努力寫好文章，對自己來說，何嘗不是一種提高呢？
這種情況我也有過，讀了《終身成長》，用成長型思維模式來看待這件事，有一種豁然開朗的感覺。
邊讀邊思考，自己在孩子教育的問題上，有許多地方也是需要改變的，經常會聽到家長誇孩子聰明，是個小天才。
殊不知，這正是固定型思維模式的案例，它傳遞給孩子的思想是不需要努力，只要自己聰明，就可以成才，錯誤的思維模式決定了錯誤的行動。
古時有方仲永，五歲的時候，從未上過學的他，卻突然寫了一首四句詩，鄉鄰們都驚爲天才，他的父親更是沾沾自喜，整天帶着他到處招搖。
當方仲永長到十二歲時，卻什麼都寫不出來了，這又是一個典型的固定型思維模式的父親對孩子的影響。
同樣，思維模式也可以體現在兩性關係方面。
前幾天看到一則新聞，一位三十多歲的男性苦苦追求一位女孩，對女孩是
死追爛纏。
當他遇見女孩已經有了心儀的男友時，叫囂着要跳河，在女孩的刺激下，最後，他真的跳了下去。
如果男孩能夠改變自己的思維模式，用成長型思維模式來處理這件事件，多理解一下別人的感受，多爲對方考慮，也許，悲劇就不會發生了。
卡羅爾列舉了大量的事例來論證思維模式，不僅在孩子的教育、戀人的相處方面，而且也適用於婚姻中的夫妻之道、公司老闆與員工相處等等方面，
一本書如果能夠觸動你，帶給你一些感動，一些思考，那麼它就是一本好書，只不過同樣一本書，每個人讀來，感受不同，收穫也不一樣。
改變思維模式，堅持用成長型思維模式思考問題，不僅自己受益，也可以感染身邊人，受益大衆。
如果大家都能夠用這種思維模式看待問題，解決問題，那麼呈現在大家面前的是一種努力、積極向上的和諧景象。