（一）被批的造句
忘了三年級還是二年級，語文老師讓我們用“只有……，才……”造句。
我自告奮勇站起來，大聲地造了一句：“只有失敗，才能成功”。
結果被老師在課堂上狠狠地批了一頓：“難道就不能好好努力，一次就成功嗎？”吧啦吧啦。
“你給我站着聽課！”
（二）試卷要家長簽字
語文老師開始發試卷，發一個念一下分數，毫無意外的，我們班上的李維同學又考了一個不及格，穩坐倒數第一的“寶座”。
老師嘮嘮叨叨地又開始了高分和低分的比較，以及表揚和批評，最後要求：“每個人的試卷都要拿回去給家長簽字。”
老師的話剛講完沒多久，李維同學就拿着試卷，小跑着交到講臺上，笑嘻嘻地大聲說：“簽好了簽好了，我的已經簽好了。”
老師氣得簡直牙疼，揚起他的試卷對大家說：“我試卷剛剛發下去才幾分鐘，李維同學已經跑回家給他爸簽好字又跑回來了。”
我們在下面暗暗偷笑。
“你給我站到後面去，明天叫你爸過來找我。”
可憐的孩子，聰明反被聰明誤！
（三）我真的會
課堂裏吵吵鬧鬧，數學老師在上面講課，我周圍的同學在下面講話。
老師提了一個問題，開始抽人回答。正好是我會的題，我知道答案，但不一定會抽到我。
我分心去聽周圍的同學在講什麼內容，突然聽到老師點我的名字。
我站起來，不確定老師問的是不是剛纔那個問題，於是我反問了一句：“什麼？”
課堂裏還在吵着，老師也沒聽清我回答了什麼內容。
“這位同學答對了，請坐。”接着轉身在黑板上寫下正確的答案。我莫名其妙地坐下。
但是這道題，我發誓，我真的會！
（四）零分範文
小學的時候我在一班，我們街上的新玉同學在二班。新玉有一個姐姐是當老師的。
學校裏分配下來幾個年輕的老師，其中一個分到二班當班主任，這個班主任正好跟新玉的姐姐是一屆的。
於是，每次佈置的作文上交後，二班的班主任都要拿着新玉同學的作文在班上當範文念。
後來，新玉同學苦惱地告訴我，“有一次我作文偏題了，拿了一個零分，班主任還要拿來念，把我都氣哭了。”
（五）找地圖
上完地理課自行復習的時間，我和同桌又開始了找地圖找城市的遊戲：就是雙方各報一個城市的名字，讓對方在世界地圖冊上找出這字在哪裏。
有一次我“突發奇想”，在地圖上一塊顏色較深的地方，手寫了兩個小小的字，讓同桌找。
同桌找得頭昏眼花，兩眼直冒金星。
I服了YOU，算你狠！
那些年我們讀過的小學
那些年我們的啼笑皆非
好想回到過去 回不去的過去
曾經想早點畢業走上社會
到最後回首才發現
這世界最真最美全部都在過去
看昨天的我們 走遠了
在命運廣場中央 等待
那模糊的 肩膀
越奔跑 越渺小
曾經 並肩往前的 夥伴
在舉杯 祝福後 都走散